Ateneo - UPO

Lineamenti di storia della letteratura angloamericana dell'Otto e Novecento attraverso una selezione di racconti.

Brioschi- Di Girolamo - Fusillo, Introduzione alla letteratura (Carocci 2013)

Carol Colatrella, Feminism's Progress: Gender Politics in British and American Literature and Television since 1830 (State University of New York 2023)

Fabienne Imlinger, Globalizing Literary Genres: Literature, History, Modernity (Routledge 2018)

John Frow, Genre (Routledge 2014)

CONOSCENZE

Acquisire una visione introduttiva d'insieme delle forme e dei linguaggi nella storia della letteratura anglo-americana e inglese attraverso la lettura e l'analisi di racconti del XIX e XX secolo.

Acquisire appropriati strumenti di base per l'analisi del racconto, in particolare la differenza tra autore e voce narrante per poter discutere delle strategie narrative e ideologiche dei testi.

COMPETENZE

A un primo livello, saper analizzare e sintetizzare i testi in programma con particolare attenzione alla loro dimensione linguistica, alle strategie narrative, alla focalizzazione tematica e al rapporto testo/contesto.

A un livello ulteriore, proporre ipotesi di interpretazione autonome sulla base dei dati raccolti nel testo.

ABILITA' TRASVERSALI

Capacità di scrittura di brevi testi scritti in modo chiaro, corretto e focalizzato in risposta a domande sui testi oggetto del modulo.

Inglese livello B1 per la lettura dei testi in inglese. Livello sufficiente di scrittura in italiano con corretto uso della grammatica: punteggiatura, sintassi, struttura in paragrafi, ortografia, registro linguistico (per la stesura delle prove scritte).

Lezioni frontali; discussione e analisi in classe dei testi oggetto del modulo.

Gli studenti non frequentanti non hanno un programma diverso dagli studenti frequentanti.

Tre prove scritte, una di letteratura inglese (divisa in due parti); due di letteratura americana (una in itinere sul manuale di storia della letteratura; una di analisi e commento dei racconti oggetto di esame).
La valutazione integrata procederà sulla scorta delle competenze trasversali mostrate dallo studente e relative alla capacità utilizzare gli strumenti e i termini appropriati per l'analisi di testo letterario.

Introduzione al contesto storico-letterario anglo-americano dell'800 e '900, con particolare attenzione alle differenze di razza, classe, genere e sessualità.

Termini e metodologia per la lettura di racconti.

Lettura di uno o due racconti per settimana scelti dal docente e caricati sul DIR.

CONOSCENZE
Dimostrare di conoscere gli snodi principali intorno ai temi e alle forme della storia della letteratura americana e inglese a partire da un campione rappresentativo di racconti.
Conoscere i termini fondamentali dell’analisi letteraria del racconto, riconoscendo le caratteristiche formali della narrazione: struttura, intreccio, caratterizzazione dei personaggi, punto di vista, voce narrante ecc.;

COMPETENZE
A un primo livello, saper analizzare e sintetizzare in forma scritta i testi in programma con particolare attenzione alla loro dimensione linguistica, tematica e ideologica.
A un livello più avanzato, saper interpretare il testo, svolgendo l’analisi formale di un racconto utilizzando una terminologia adeguata.

ABILITA' TRASVERSALI
Saper presentare in modo chiaro ed efficace conoscenze, informazioni ed opinioni relative alle tematiche trattate, utilizzando linguaggio e terminologia appropriati alla forma scritta.
Migliorare la comprensione di lettura della lingua inglese attraverso la lettura di racconti moderni e contemporanei.