Ateneo - UPO

Panorama della narrativa contemporanea

Bibliografia consigliata:
Cichocka, Marta E., Estrategias de la novela historica contemporanea : pasado plural, postmemoria, pophistoria, Frankfurt am Main, Lang, 2016.
Hans Lauge Hansen, Juan Carlos Cruz Suárez (eds.), La memoria novelada : hibridación de géneros y metaficción en la novela española sobre la guerra civil y el franquismo (2000-2010), Bern, Peter Lang, 2012.
Jiménez-Landi Crick, Cristina, La metrópolis en la novela negra española actual: caras y voces de Madrid y Barcelona, Zurich, LIT, 2017.
Navajas, Gonzalo, Teoría y práctica de la novela española posmoderna : la posmodernidad desde el siglo XXI, Madrid, Calambur, 2016.

OBIETTIVI FORMATIVI DI BASE:
1. CONOSCENZE
Inquadramento della produzione narrativa di 4 diversi autori nel contesto dell’evoluzione del genere e della storia della Spagna dal dopoguerra a oggi.
2. COMPETENZE
Capacità di mettere in relazione le tecniche e le tematiche letterarie con l’evoluzione del genere e con il contesto storico-sociale della Spagna.
Acquisizione dei principali strumenti di analisi testuale di un romanzo.

3. ABILITÀ TRASVERSALI
Capacità di esposizione chiara e sintetica, con una visione organica dei concetti del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI DI GRADO SUPERIORE:
1. COMPETENZE
Saper analizzare un testo narrativo mettendo in risalto la sua diversità rispetto al canone generico, in una cornice evolutiva del fenomeno letterario.
2. ABILITÀ TRASVERSALI
Capacità di esprimere la propria visione del testo, con autonomia di giudizio, in modo argomentato e analitico.

Conoscenza dello spagnolo a livello B1

Lezioni frontali, attività seminariale di analisi del testo. Proiezioni di diapositive con testi, diagrammi, schemi e immagini.

no

Esame orale della durata di una ventina di minuti, in italiano.
Alla valutazione finale concorrerà in modo paritario la preparazione dello studente sui seguenti argomenti:
• Storia della narrativa spagnola dal dopoguerra civile ai giorni nostri.
• Storia della Spagna dello stesso periodo.
• Analisi dei testi proposti e loro inquadramento all’interno della produzione dei rispettivi autori.
• Valutazione del rapporto tra i testi proposti e l’evoluzione del codice del romanzo, anche in relazione al contesto storico-sociale.
Per raggiungere l’eccellenza, lo studente dovrà dimostrare ottima conoscenza dei temi trattati nel corso, grande padronanza espressiva, dominio della terminologia di analisi testuale, capacità di elaborazione personale dei contenuti.
Un esame sarà valutato come sufficiente se lo studente paleserà qualche vuoto di preparazione nei temi trattati, difficoltà espressive, non completo dominio del linguaggio tecnico letterario e poca autonomia di giudizio.
Sarà, invece, considerata insufficiente la prova dello studente che evidenzi grandi vuoti di preparazione, scarsa capacità espressiva, minima conoscenza delle tecniche di analisi e nessuna indipendenza di criterio.

Il corso offrirà un panorama del romanzo spagnolo della fine del 900 e gli inizi del 2000. Sulla base dell’analisi delle tecniche e della struttura narrativa, si cercherà di distinguere tra le diverse tendenze del romanzo contemporaneo a partire dallo studio di quattro campioni.
Il modulo si compone di 2 parti:
A. CORSO
B. PARTE ISTITUZIONALE
Lettura analitica del testo –preferibilmente in lingua spagnola- e inquadramento storico-letterario dell’autore delle seguenti opere:
- Julio Llamazares, “Luna de lobos” (“Luna da lupi”, Passigli, 2007)
- Javier Cercas, “Soldados de Salamina” (“Soldati di Salamina”, Guanda, 2016)
- Javier Marías, “Corazón tan blanco“ (“Un cuore così bianco”, Einaudi, 2014)
- Fernando Aramburu, “Patria” (“Patria”, Guanda, 2019)

RISULTATI ATTESI PER UNA PREPARAZIONE DI BASE:
1. CONOSCENZE
Conoscenza della storia della narrativa spagnola della seconda metà del 900 e inizio del 2000.
Conoscenza della storia spagnola dello stesso periodo.
Lettura dei testi proposti e loro inquadramento all’interno della produzione dei rispettivi autori.
2. COMPETENZE
Acquisizione di un metodo di analisi di un romanzo.
Saper valutare il grado di adesione di una data opera al codice del genere e al movimento letterario in cui si iscrive.
3. ABILITÀ TRASVERSALI
Capacità di esporre con chiarezza le tematiche del corso, con una buona visione dell’insieme.

RISULTATI ATTESI PER UNA PREPARAZIONE DI GRADO SUPERIORE:
1. COMPETENZE
Distinzione tra le diverse tendenze del romanzo a partire dall'analisi delle tecniche narrative.
2. ABILITÀ TRASVERSALI
Saper esporre e difendere il proprio giudizio su basi teorico pratiche.
Saper esprimere i risultati dell'analisi letteraria con la terminologia appropriata e con spunti di elaborazione personale e indipendenza di giudizio.