Ateneo - UPO

La Spagna e le sue lingue: introduzione alla dialettologia spagnola

Francisco Moreno-Fernández, La lengua española en su geografía, Arco Libros-La Muralla (fino a pp. 221).
Materiali (testi) caricati su Dir durante il corso

Obiettivo del corso è fornire allo studente un buon livello di conoscenza delle varietà lingusitiche del mondo spagnolo (anche attraverso l'analisi contrastiva rispetto alla lingua standard), potenziando le nozioni grammaticali e le abilità linguistiche acquisite nel corso triennio; analizzare e comprendere testi dialettali di varia appartenenza geografica, esprimendosi con linguaggio e lessico appropriati.
La competenza linguistica prevista è intermedio-avanzata (livello C1.1) del QCER.

Per potersi presentare all'ESAME di Linguistica spagnola B bisogna aver concluso l'ESAME integrato di Lingua spagnola II (Esercitazioni di Lingua Spagnola II + Linguistica Spagnola A)

Lezioni frontali, esercizi con discussioni di casi.
Gli studenti saranno chiamati ad applicare le conoscenze teoriche maturate nel corso del II e III anno. Si inviteranno costantemente gli studenti a lavorare sulla varietà linguistica (rispetto allo standard della lingua tetto), anche come fonte di arricchimento nell'apprendimento e dell’autocoscienza linguistica.
Vi saranno attività con discussione di errori, presentazione di casi esemplari.

Esame scritto (2h e mezzo).
Consiste in:
1) due domande aperte su temi di dialettologia spagnola, cui rispondere sinteticamente, ma con precisione linguistica, esponendo i problemi salienti; 2) Commento linguistico di un breve testo dialettale, da inquadrare nell’area di pertinenza, evidenziando i fenomeni principali.

Si valuteranno la consapevolezza teorica del fatto linguistico (norma, varietà ed eccezione), e sua formulazione; cosciente analisi del testo dialettale. Il voto finale risulterà dalla media fra le due parti.
Per superare l’esame lo studente dovrà ottenere almeno 18/30 in entrambe le parti - se così non fosse, dovrà ripresentarsi all'intero scritto in un appello successivo.

Sarà valutata come eccellente una prova che dimostri: una visione organica e approfondita dei temi di affrontati nel corso; sviluppate capacità di analisi e di sintesi; ottima padronanza del lessico specifico e dei concetti linguistici; capacità di elaborazione teorica attraverso l’uso ricco di esempi pertinenti.
Sarà valutata come discreta una prova che dimostri: una conoscenza solo a volte meccanica della materia; un linguaggio appropriato e corretto; la capacità di analisi e sintesi; un buon uso dell’esemplificazione in relazione a un’esposizione teorica. Sarà valutata come sufficiente una prova che dimostri: conoscenza basica del programma (nozioni e metodo), esposta talora in forma mnemonica, ma con una coscienza della metodologia impiegata; uso basico e corretto della terminologia linguistica; presentazione di esempi adeguati nella trattazione.
Sarà valutata come insufficiente una prova che dimostri almeno uno di questi tratti: importanti lacune formative; erroneo apprendimento di nozioni/concetti o della metodologia; linguaggio inappropriato; la pura riproduzione/elencazione di nozioni o definizioni, priva dei collegamenti concettuali richiesti; la mancanza di orientamento all'interno del tema esaminato e del metodo usato; scarsità, assenza o scorretto uso degli esempi.

Dialettologia spagnola, anche in chiave contrastiva rispetti alla lingua standard: fonologia, morfosintassi e lessico delle principali varietà, all’interno del mondo spagnolo. In particolare: 1. origine e aspetti della variazione linguistica nel mondo ispanico; 2. lo spagnolo nella sua storia e geografia; 3. diversità geolinguistica e sua percezione; 4. le varietà dello spagnolo e il loro dinamismo; 5. lo spagnolo castigliano; 6. lo spagnolo andaluzo; 7. il canario; 8. lo spagnolo d’America (visione generale). Analisi di differenti testualità rappresentative delle varie aree.

Conoscenze
- Perfezionare la conoscenza della lingua spagnola e delle sue varietà anche in prospettiva contrastiva;

Competenze
- capacità di cogliere la norma e la varietà della lingua spagnola, ai diversi livelli dell’idioma (fonologico eccetera), anche secondo prospettive sociolinguistiche;
- saper usare tali conoscenze anche in funzione di una buon uso della varietà standard;
- saper riflettere autonomamente su caratteristiche e particolarità dei vari idiomi, facendo riferimento al sapere linguistico acquisito, di base e avanzato;

Abilità trasversali
- capacità di analizzare correttamente testi di varie origini dialettali, riconoscendone le strutture di ogni livello (dal più semplice al più complesso)
- autonoma capacità di elaborazione del dato linguistico per deduzione e/o inferenza, analogia/anomalia eccetera
- capacità di usare il manuale e i materiali didattici offerti sul Dir ed esaminati in aula.
- capacità di affrontare, in modo consapevole e con approccio versatile nuove testualità anche non utilizzate nella tradizionale didattica universitaria