Ateneo - UPO

Introduzione storica e cambiamento linguistico dall’Old English al Late Modern English: periodizzazione, cambiamenti storico-culturali, variazione linguistica e stratificazione sociale; varietà regionali.

Le caratteristiche salienti dell’Old English (449-1100 circa), del Middle English (1100-1500 circa), dell’Early e del Late Modern English (1500-1800): particolarità linguistiche (grafiche, fonologiche, lessicali, morfosintattiche); le influenze esterne (Latino, lingue romanze, altre lingue); processi di standardizzazione.

TESTI OBBLIGATORI (tutti gli studenti)

- McIntyre, Dan. 2020 (2nd) [2008]. History of English. A Resource Book for Students. London and New York: Routledge.
- Articoli accademici di approfondimento su temi specifici (vedi DIR).
- Testi autentici per esemplificazione e analisi linguistica (vedi DIR).

TESTI DI APPROFONDIMENTO (facoltativi per studio individuale)

- Gramley, Stephan. 2019 (2nd) [2012]. The History of English. An Introduction. London and New York: Routledge.
- Mugglestone, Lynda. 2012 [2006] The Oxford History of English (updated edition). Oxford: Oxford University Press.

Il laboratorio, che ha durata di 30 ore, prevede lo studio della lingua inglese dalle sue origini fino al tardo periodo moderno.
L’attenzione sarà posta sia sugli eventi di ‘storia esterna’ (aspetti storico- e socio-culturali), sia sugli aspetti strettamente linguistici (principali mutamenti fonologici, grafici, lessicali e lessicologici, morfosintattici).

Per complessità e articolazione, i contenuti e le attività del laboratorio, così come la prova richiesta al termine e le modalità di valutazione applicate, fanno riferimento ad aree di competenza B2+/C1 del CEFR (Common European Framework of Reference)

Conoscenza adeguata della lingua inglese (almeno B2+, preferibilmente C1 del CEFR).

Lezione frontale e attività pratica.

Il seminario offre 30 ore di attività per un totale di 6 CFU.
Si svolgerà nel primo semestre, da ottobre a dicembre 2023.

Seminario riservato agli studenti di 3 anno della LAUREA TRIENNALE e agli studenti della LAUREA MAGISTRALE.

VALIDITA’ PROGRAMMA: Sessione Invernale 2025 (Gennaio-Febbraio)

ASSIGNMENT SCRITTO + colloquio orale

La modalità di verifica prevede un approfondimento su uno degli argomenti/dei testi letti e analizzati nel corso del seminario. Tale approfondimento da svolgere individualmente verrà assegnato dal docente, che indicherà anche tempi e modalità di consegna dell’elaborato scritto (1000 parole).

L’esame prevede la presentazione orale dell’elaborato scritto e un colloquio sui contenuti del corso.
Ulteriori indicazioni verranno rese note durante lo svolgimento del laboratorio.

L'elaborato scritto costituisce il 25% della valutazione complessiva, la presentazione orale ne costituisce il restante 75%. L'esame verrà considerato superato al raggiungimento di 18/30 per ognuna delle due prove.
In riferimento ai 'Risultati di apprendimento attesi' (vedi di seguito), le seguenti valutazioni indicano diversi gradi di conoscenze e competenze: 18-22/30-base, 23-25/30-discreto, 26-28/30 buono, 29-30 lode-ottimo.

PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE: 1. conoscenza degli argomenti trattati durante il corso; 2. organizzazione del discorso; 3. chiarezza e ricchezza espositive rispetto all'oggetto della domanda; 4. proprietà lessicale; 5. varietà del lessico utilizzato in relazione all'argomento discusso; 6. capacità analitiche in riferimento alle caratteristiche salienti dei testi autentici presentati (con particolare riferimento alle varianti di ortografia, fonologia, morfosintassi delle varietà prese in esame); 7. abilità discorsive nel loro complesso.

Vedi ‘Contenuti’

CONOSCENZA E COMPRENSIONE
L’approccio metodologico e le attività svolte (discussione delle principali caratteristiche linguistiche e relativi mutamenti dei periodi oggetto di studio, lettura di fonti primarie/testi di varia natura, analisi linguistica, dibattito sulla lingua in prospettiva storica) renderanno gli studenti consapevoli dei principali e fondamentali processi (di storia interna ed esterna alla lingua) che hanno contribuito a modificare l’inglese, e lo hanno trasformato nel tempo (processi di standardizzazione).

APPLICAZIONE DI CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Gli studenti saranno in grado di riconoscere e identificare le caratteristiche grafiche, fonologiche, lessicali, e morfosintattiche della lingua, e di analizzarle discuterle nel contesto storico di riferimento (Old English, Middle English, Early e Late Modern English), con una prospettiva che guarda alla contemporaneità e che ne spiega i fenomeni.

Le conoscenze acquisite in ambito linguistico potranno essere trasferite sul piano pratico, integrandole e applicandole ai contesti di ricerca e/o professionali legati al proprio settore di studio.