Ateneo - UPO

EDMONDO DE AMICIS e la questione della lingua dopo l’Unità d’Italia. Lettura integrale del saggio “L’idioma gentile”.

1. E. DE AMICIS, L’idioma gentile, a cura di A. Giardina, Milano, Dalai Editore, 2006 (o altra edizione).

2. Una lettura a scelta (edizione libera: alcuni testi sono liberamente disponibili in Google Libri e in altre biblioteche digitali) – l’assegnazione verrà fatta in classe, perché la lettura sarà legata a successive esercitazioni di filologia e lessicografia digitale: Amore e ginnastica, La carrozza di tutti, Cinematografo cerebrale, Cuore, Costantinopoli, Marocco, La maestrina degli operai, Novelle, Olanda, Ricordi di Parigi, Ricordi di Londra, Ricordi d’infanzia e di scuola, Fra scuola e casa, Spagna, Sull’oceano, La vita militare.

3. Materiale depositato nella pagina DIR del corso.

Gli studenti che per vari motivi non possono frequentare il corso si atterranno al seguente programma (e NON dovranno consegnare esercitazioni di filologia e lessicografia digitale: il loro esame sarà orale sui testi elencati qui sotto):

1. C. MARAZZINI, Da Dante alle lingue del Web. Otto secoli di dibattiti sull’italiano, nuova edizione, Roma, Carocci, 2013.

2. C. MARAZZINI, L’italiano è meraviglioso. Come e perché dobbiamo salvare la nostra lingua, Milano, Rizzoli, 2018.

3. Lettura integrale di E. DE AMICIS, L’idioma gentile, a cura di A. Giardina, Milano, Dalai Editore, 2006 (o altra edizione).

4. Materiale depositato nella pagina DIR del corso.

1. Possedere buone conoscenze sulla questione della lingua in Italia dopo l’unificazione politica e nei primi decenni del Novecento.

2. Conoscere in modo approfondito il saggio “L’idioma gentile” di De Amicis.

3. Conoscere strumenti digitali utili per gli studi di Linguistica italiana, Lessicografia italiana, Storia della lingua italiana, Letteratura italiana.

4. Saper usare il programma informatico RALIP per estrarre prime attestazioni di parole dai testi esaminati; saper individuare eventuali miglioramenti nelle retrodatazioni tramite l’interrogazione di Google Libri e di altri corpora elettronici.

Obiettivi per gli studenti NON frequentanti:

1. Possedere buone conoscenze generali sulla questione della lingua in Italia, da Dante ai giorni nostri.

2. Conoscere in modo approfondito i dibattiti che hanno riguardato l’italiano e le sue relazioni con i dialetti e con altre lingue negli anni dell’unificazione politica del nostro Paese, nel Novecento e nel nuovo millennio.

3. Conoscere in modo approfondito il saggio “L’idioma gentile” di De Amicis.

Gli studenti che nella precedente carriera non hanno acquisito 12 cfu in Storia della lingua italiana (settore L-FIL-LET/12) NON accedono a questo programma magistrale monografico. Dovranno contattare la docente via mail e seguire le lezioni e il programma di Storia della lingua italiana A.

Lezioni in classe e in aula informatica. Proiezioni di materiale didattico (PPT e filmati). Nel corso delle lezioni è previsto il coinvolgimento attivo degli studenti attraverso la somministrazione di esercizi da svolgere in Rete.

Saranno presentati e discussi strumenti e metodi didattici della scuola italiana del secondo Ottocento e del primo Novecento, avviando un utile confronto con la didattica di oggi, la quale può utilmente recuperare strategie del passato che appaiono perlopiù abbandonate, coniugandole con l’impiego della nuova strumentazione digitale.

Esame orale sul corso e sui materiali indicati in bibliografia.
Per gli studenti frequentanti che consegneranno l’esercitazione scritta e che presenteranno in classe una lettura deamicisiana a scelta con estrazione di retrodatazioni, l’esame ha una durata media di 10 minuti.
La verifica in sede di esame avverrà così:

- Due domande sul saggio “L’idioma gentile” di De Amicis (si terrà conto anche dell’esposizione orale e della conversazione dialettica con il docente). Valore 50%.

- La docente commenterà l’esercitazione scritta consegnata entro la fine del corso e presentata in classe dallo studente: esercizio di filologia digitale e estrazione di retrodatazioni dai testi esaminati. Valore 50%.

Per gli studenti NON frequentanti l’esame ha una durata media di 20 minuti.

La verifica in sede di esame avverrà così:

- Due domande sul saggio “L’idioma gentile” di De Amicis (si terrà conto anche dell’esposizione orale e della conversazione dialettica con il docente). Valore 40%.

- Una domanda sulla questione della lingua prima dell’Unità d’Italia. Valore 20%.

- Tre domande sulla questione della lingua tra secondo Ottocento e giorni nostri. Valore 40%.

1. La questione della lingua dopo l’Unità politica d’Italia: manzoniani e antimanzoniani.

2. Le idee di Manzoni per promuovere l’unificazione linguistica d’Italia. Maestri, grammatici e lessicografi manzoniani: dizionari dell’uso, dizionari di sinonimi, dizionari domestici, grammatiche, libri di lettura.

3. Lettura integrale e commento dell’“Idioma gentile” di De Amicis.

4. Assegnazione di letture deamicisiane agli studenti. Presentazione di corpora elettronici di testi letterari e di testi settoriali. Presentazione di strumenti informatici per l’analisi linguistica dei testi: RALIP e AntConc. Presentazione di VoDIM e VIVer. Presentazione di ArchiDATA.

5. Gli studenti faranno una presentazione in classe del testo assegnato in lettura, e illustreranno i risultati dell’analisi da loro condotta a fini lessicografici con il programma informatico RALIP (Retrodatatore automatico di lessico italiano postunitario) e con successivo controllo in Google Libri.

Per gli studenti NON frequentanti: attenersi alla bibliografia d’esame sopraindicata.

1. Possedere buone conoscenze sulla questione della lingua in Italia dopo l’unificazione politica e nei primi decenni del Novecento.

2. Conoscere in modo approfondito il saggio “L’idioma gentile” di De Amicis.

3. Conoscere strumenti digitali utili per gli studi di Linguistica italiana, Lessicografia italiana, Storia della lingua italiana, Letteratura italiana.

4. Saper usare il programma informatico RALIP per estrarre prime attestazioni di parole dai testi esaminati; saper individuare eventuali miglioramenti nelle retrodatazioni tramite l’interrogazione di Google Libri e di altri corpora elettronici.

Risultati attesi per gli studenti NON frequentanti:

1. Possedere buone conoscenze generali sulla questione della lingua in Italia, da Dante ai giorni nostri.

2. Conoscere in modo approfondito i dibattiti che hanno riguardato l’italiano e le sue relazioni con i dialetti e con altre lingue negli anni dell’unificazione politica del nostro Paese, nel Novecento e nel nuovo millennio.

3. Conoscere in modo approfondito il saggio “L’idioma gentile” di De Amicis.