Ateneo - UPO

Introduzione alla sociolinguistica; comunità di parlanti e multilinguismo; scelte linguistiche in una comunità multilingue; la componente pragmatica nello studio/utilizzo dell’inglese; relazioni culturali e scelte/opportunità linguistiche; il multilinguismo istituzionale; questioni geografiche e sociali; ruolo dei social network; stile, contesto, registro/i; identità e stereotipi linguistici; schemi discorsivi, culturali, e linguistici; comunicazione tra culture diverse, linguistica cross-culturale.

TESTI OBBLIGATORI (tutti gli student):

- Holmes, Janet and Nick Wilson, 2017 (5th) An Introduction to Sociolinguistics, Routledge.
- Peterson, Elizabeth, 2019, Making Sense of ‘Bad English’. An Introduction to Language Attitudes and Ideologies, Routledge.

Analisi e discussione su testi primari autentici (newspapers, magazines, webpages, etc.) nella prospettiva sociolinguistica. Tali testi verranno messi a disposizione durante il corso.

READING LIST (obbligatoria), un libro a scelta tra i seguenti:

- Murphy, Lynne, 2018, The Prodigal Tongue. The Love-Hate Relationship between British and American English, Penguin Books.
- Evans, Vyvyan, 2014, The Language Myth. Why Language is not an Instinct, Cambridge University Press.
- McColl Millar, Robert, 2012, English Historical Sociolinguistics, Edinburgh University Press.
- Wright, Laura, 2023, The Social Life of Words. A Historical Approach. Wiley Blackwell

PER APPROFONDIMENTO (facoltativi per studio autonomo)

- Heller, Monica, Sari Pietikäinen, Joan Pujolar, 2018, Critical Sociolinguistic Research Research Methods. Studying Language Issues That Matter, Routledge.
- Biber, Douglas and Susan Conrad, 2009, Register, Genre, and Style, Cambridge University Press.
- Mair, Christian, 2006, Twenty-Century English. History, Variation, and Standardization, Cambridge University Press.

Linguistica Inglese Specialistica B, che prende in considerazione le esigenze e gli obiettivi congiunti della lauree magistrali LM37+LM49, si pone come la naturale continuazione dei corsi di Linguistica Inglese Specialistica A (nelle due specifiche edizioni di LM37 e LM 49), e ne prosegue ed amplia le prospettive.
L’interesse principale di Linguistica Inglese specialistica B, e sua prospettiva metodologica, è quello espresso dalla sociolinguistica, e da tutti i fenomeni a essa correlati. Si tratta di un ambito che prende in considerazione vari aspetti dell’attività comunicativa, a diversi livelli, in diversi contesti linguistici e culturali, privati, professionali, e/o istituzionali, etc. Questo implica la capacità di poter scegliere e utilizzare forme proprie per ogni situazione ‘pragmatica’ di coinvolgimento dei parlanti/scriventi. Si tratta cioè di essere consapevoli che la stessa forma e/o lo stesso contenuto di un’interazione possono dare esiti diversi a seconda dei contesti, delle culture, e delle persone coinvolte (registro, contesto, co-testo, attori coinvolti).
Linguistica Inglese specialistica B focalizzerà l’attenzione sugli aspetti salienti della sociolinguistica inglese, prendendo in considerazione sia le più recenti prospettive degli studi contemporanei, sia la loro applicazione ‘pragmatica’ nel modo reale.

Per complessità e articolazione, il programma del corso, i contenuti e le attività svolte, la prova richiesta al termine del corso, nonché le modalità di valutazione applicate, fanno riferimento ad aree di competenza B2+ del CEFR (Common European Framework of Reference)

Conoscenza adeguata della lingua inglese (almeno B2, preferibilmente B2+ del CEFR).

Leggere la pagina relativa ai requisiti di ammissione alla LM Lingue, Culture, Turismo:
https://www.disum.uniupo.it/tutto-studenti/offerta-formativa/lauree-magistrali/lingue-culture-turismo/lingue-culture-turismo-0

Lezioni frontali

Il corso si svolgerà nel primo semestre, da settembre a novembre-dicembre 2023.

Nel corso delle lezioni, oltre alla bibliografia di riferimento, verranno utilizzati materiali autentici per l'analisi dei fenomeni sociolinguistici e delle strategie comunicative oggetto di studio.

TASK INDIVIDUALE:
l’attività individuale prevede la stesura di una recensione (book review) sul libro a scelta (vedi Testi di Riferimento, Reading list). La relazione dovrà essere in inglese, di circa 750 parole, e dovrà mettere in evidenza (spiegando, esemplificando, e discutendo in modo approfondito) i concetti fondamentali contenuti nel libro/testo scelto.
Tali concetti e nozioni saranno il punto di partenza della discussione orale all’esame, e dovranno essere messi in stretta relazione con quanto discusso a lezione durante l’anno (contenuti del manuale, degli articoli accademici, e delle slides). Le caratteristiche generali della recensione (book review) verranno discusse ed esemplificate durante il corso.

La recensione (book review) dovrà essere consegnata al docente tramite caricamento sulla piattaforma didattica D.I.R. per una valutazione preliminare non oltre una settimana prima dell’appello d’esame scelto, e a cui si intende iscriversi.

La book review costituisce il 30% della valutazione complessiva, i contenuti del corso ne costituiscono il 70%. L'esame verrà considerato superato al raggiungimento di 18/30 in entrambe le prove: la media finale sarà ponderata in relazione al peso di ogni prova.
In riferimento ai 'Risultati di apprendimento attesi' (vedi di seguito), le seguenti valutazioni indicano diversi gradi di conoscenze e competenze: 18-22/30-base, 23-25/30-discreto, 26-28/30 buono, 29-30 lode-ottimo.

ESAME ORALE:
discussione sui contenuti del corso a partire dalla relazione scritta e precedentemente consegnata al docente tramite D.I.R.

PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE: 1. conoscenza degli argomenti trattati durante il corso; 2. organizzazione del discorso; 3. chiarezza e ricchezza espositive rispetto all'oggetto della domanda; 4. proprietà lessicale; 5. varietà del lessico utilizzato in relazione all'argomento discusso; 6. capacità analitiche in riferimento alle caratteristiche salienti dei testi autentici presentati (con particolare riferimento alla costruzione di testo e discorso in prospettiva sociolinguistica sincronica e diacronica); 7. abilità discorsive nel loro complesso.

Vedi sezione 'Contenuti' e ‘Obiettivi formativi’

CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine del corso di Linguistica Inglese Specialistica B gli studenti avranno acquisito ampia conoscenza delle principali prospettive metodologiche, e delle principali finalità degli studi contemporanei di sociolinguistica, e ambiti di ricerca/applicazione.
Avranno quindi consapevolezza metalinguistica (teorica) e linguistica (pratica) nell’interazione tra diverse comunità di parlanti, diversi gruppi sociali, diversi contesti, e diversi registri.

CAPACITÀ' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Sapranno cioè applicare le scelte linguistiche più appropriate per raggiungere lo/gli scopo/scopi comunicativi dell’interazione, anche in ambito cross-cultural.

Le conoscenze acquisite in ambito linguistico potranno essere trasferite sul piano pratico, integrandole e applicandole ai contesti di ricerca e/o professionali legati al proprio settore di studio.