Ateneo - UPO

Gesprochenes Deutsch. Pratiche comunicative del tedesco parlato con particolare attenzione alle strategie pragmatiche della comunicazione turistica.

Ammon U., Costa M. (a cura di) (2018), Sprachwahl im Tourismus - mit Schwerpunkt Europa. Berlin, Boston: De Gruyter.
Ortner H. (2023), Sprache - Bewegung - Instruktion: multimodales Anleiten in Texten, audiovisuellen Medien und direkter Interaktion. Berlin, Boston: De Gruyter.
Weidner B. et al. (2021), Verfestigungen in der Interaktion: Konstruktionen, sequenzielle Muster, kommunikative Gattungen. Berlin, Boston: De Gruyter.
Torres Cajo S. (2022), Positionierungspraktiken in Alltagsgesprächen: die Entwicklung eines interaktionalen Positionierungsansatzes. Heidelberg: Winter.

Il corso, ad un livello avanzato relativamente alle competenze linguistiche di tedesco, si pone i seguenti obiettivi specifici:
conoscenze e comprensione: il corso si propone di fornire agli studenti le competenze utili a conoscere e identificare i fenomeni del tedesco parlato da diverse prospettive e a leggere e comprendere trascrizioni di parlato.
capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: il corso si propone di fornire gli strumenti conoscitivi e pratici in modo da poter individuare e descrivere e usare svariati fenomeni della produzione orale in tedesco, con particolare attenzione alle pratiche comunicative della comunicazione turistica.
espressione di giudizi: il corso fornisce le competenze necessarie per valutare diversi generi testuali della comunicazione turistica orale (ad es. visite guidate).
abilità nella comunicazione: il corso si propone di fornire le competenze necessarie e la terminologia scientifica adeguata a descrivere i fenomeni tipici del tedesco parlato.
capacità di apprendimento: il corso propone modalità di studio specifiche fornendo esempi testuali di tedesco parlato di diversa natura e contenuto, con particolare attenzione alle forme di produzione orale in ambito turistico.
Gli obiettivi formativi si potranno misurare, valutando la capacità dello studente nel muoversi in modo autonomo, con consapevolezza critica e usando una terminologia adeguata, nei diversi ambiti della linguistica tedesca, in modo particolare nell'ambito della comunicazione turistica.

Il prerequisito fondamentale per poter accedere al corso e prendere parte all’esame è il superamento dell’esame integrato di Lingua tedesca III o comunque il raggiungimento del livello di competenza linguistica del tedesco pari o superiore a B2.

Introduzione e spiegazione teorica degli argomenti attraverso lezioni frontali, a seguire lezioni seminariali che prevedono la partecipazione attiva degli studenti in modo da fare emergere osservazioni e considerazioni significative attraverso esercizi, ricerche e approfondimenti personali, i cui risultati verranno presentati durante i diversi incontri.

Esame scritto. Prova scritta che consta di due parti. La prima parte costituita da una serie di domande teoriche a risposta aperta (generalmente 6/7), attraverso le quali viene verificata la conoscenza e la comprensione degli argomenti teorici previsti. La seconda parte include generalmente un esercizio, nel quale lo studente deve dimostrare di sapere individuare e descrivere, all'interno di testi di parlato autentico, i fenomeni specifici trattati a lezione. L’esame scritto ha una durata complessiva di 2 ore. L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30, ottenuta sommando il punteggio previsto per ciascun quesito. La lode verrà assegnata sulla base di una valutazione dell'accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione della risposta. La capacità di identificare, descrivere i fenomeni del parlato e leggere le trascrizioni (cfr. obiettivi 1/2/3) viene verificata, in modo particolare, attraverso gli esercizi, nei quali lo studente deve analizzare porzioni di testi autentici, tra i quali anche testi orali prodotti in ambito turistico. La capacità di esaminare diversi generi testuali della comunicazione turistica (obiettivo 3) viene verificata attraverso l’esercizio di analisi di un testo autentico. La capacità di usare la terminologia adeguata nella descrizione dei concetti e la capacità di approfondimento degli argomenti trattati (obiettivi 4/5) vengono valutate sulla base della precisione e dell’accuratezza delle risposte alle domande aperte.

I livelli di valutazione risultano così articolati:
Eccellente: ottima capacità di comprendere, commentare con appropriatezza terminologica e consapevolezza linguistica, i diversi fenomeni di parlato Ottima conoscenza delle teorie linguistiche.
Buono/discreto: buona competenza teorica e buona capacità di individuare e descrivere in modo appropriato determinati fenomeni linguistici tipici della produzione orale tedesca.
Sufficiente: limitata capacità teorico-critica e nell'analisi e descrizione di testi autentici.
Insufficiente: evidenti lacune formative, sia a livello teorico che nell'applicazione pratica dei concetti teorici.

Il corso si pone l’obiettivo di esaminare le caratteristiche del tedesco parlato. Nelle fasi iniziali del modulo si propone una definizione di gesprochene Sprache (tedesco parlato / oralità), facendo riferimento alle più recenti teorie in questo ambito. Inoltre, sempre in questa prima parte del modulo, viene offerta una trattazione dettagliata di Kunstkommunikation e di comunicazione turistica. In una seconda fase, si identificano e si trattano le manifestazioni linguistiche del tedesco parlato da diverse prospettive e in svariati generi comunicativi dell’oralità. Particolare attenzione viene rivolta ai generi e alle pratiche comunicative dell'ambito turistico (ad es. visite guidate), facendo riferimento anche a tipologie testuali al confine tra scritto e parlato, com le audio-guide.

Conoscenza e comprensione:
1) Approfondita conoscenza dei fenomeni tipici del tedesco parlato con un’attenzione particolare alle strategie comunicative della comunicazione turistica
2) Approfondita conoscenza della terminologia scientifica atta a descrivere i fenomeni
3) Approfondita conoscenza di lettura e comprensione della trascrizione di testi orali
Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione:
1) Spiccata capacità di identificare e descrivere i fenomeni in testi di parlato autentico di carattere turistico
Autonomia di giudizi:
1) Formulazione di giudizi di valutazione sull’uso e la frequenza dei fenomeni tipici del parlato

Abilità comunicative:
1) Elevata capacità di usare in modo coerente la terminologia scientifica in modo da descrivere accuratamente e adeguatamente produzioni di parlato

Capacità di apprendimento:
1) Elevata capacità di coniugare l’apprendimento di teorie sul parlato con l’applicazione concreta nella descrizione di interazioni autentiche apprendere e approfondire i diversi argomenti in modo autonomo.