Ateneo - UPO

Processi di ragionamento alla base della disinformazione: hate speech, complottismi e fake news

STUDENTI FREQUENTANTI E NON FREQUANTANTI

1) C. Bianchi, Hate Speech, Laterza, Roma, 2001
2) T.Piazza, M. Croce, Che cosa sono le fake news, Carocci, Roma, 2023

2) Altro materiale didattico obbligatorio fornito dalla docente

Livello base: trasmettere allo studente conoscenze nell’ambito dei processi di costruzione e diffusione della disinformazionie, specialmente attraverso i mass media. Rendere lo studente competente e autonomo nell’applicazione delle nozioni e delle metodologie apprese, permettendogli di sviluppare uno stile argomentativo autonomo in ambito filosofico ed extrafilosofico. Tali competenze sono funzionali a comprendere la struttura argomentativa di saggi filosofici, scientifici e normativi, e a migliorare la propria efficacia comunicativa.
Livello avanzato: lo studente deve dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore, autonomia e originalità.

Conoscenza della lingua italiana

Lezioni frontali e seminariali

La prova finale è volta a verificare la padronanza degli argomenti discussi e della bibliografia studiata , in accordo con gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi.
L’esame sarà in forma scritta (90 minuti)
Le prove saranno articolate in 3 domande a risposta aperta, aventi come
argomento uno dei temi trattati in aula, per un massimo di 10 punti ciascuna.
Specificamente, le tre domande saranno dedicate: 1 e 2) alle basi teoriche dei fenomeni studiati (max. 20 punti), 3) a un esempio concreto, che si chiederà di formulare o di commentare (max. 10 punti).
Lo studente dovrà rispondere alle domande e argomentare usando l’appropriata terminologia scientifica.
L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30.A un compito con risposta esaustiva alle tre domande verrà assegnato il punteggio massimo (30/30) con eventuale attribuzione della lode.

Attraverso strumenti concettuali forniti dalla filosofia del linguaggio novecentesca e dalle scienze cognitive contemporanee si esamineranno analiticamente i fenomeni dell'hate speech e della disinformazione

Conoscenza e comprensione:
- conoscere i fenomeni di hate speech contemporanei e riflettere sulle loro cause
- conoscere i fenomeni di disinformazione contemporanei e riflettere sulle loro cause
Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione:
- migliorare la propria capacità argomentativa
- rafforzare le proprie difese contro la disinformazione di ogni tipo
Abilità comunicative:
- sapersi servire in modo coerente e appropriato della terminologia filosofica relativa alla teoria degli atti linguistici
- migliorare la propria capacità comunicativa su temi cruciali per la società contemporanea
Capacità di apprendimento:
- coniugare l’apprendimento di nozioni astratte con la pratica personale della forma argomentativa autonoma.
Al fine di raggiungere pienamente questi obiettivi, lo studente deve dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore e originalità.
Al fine di raggiungere pienamente questi obiettivi, lo studente deve dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore e originalità.