Ateneo - UPO

Il Corso sarà strutturato per i frequentanti in una doppia modalità:
una prima parte di approfondimenti sui temi di servitù e democrazia, intelligenza artificiale ed etica nell'amministrazione;
una seconda parte di partecipazione "attiva" degli studenti frequentanti.
Al riguardo la proposta di partecipazione attiva si caratterizza per la partecipazione al "Progetto Gianni" e didattica immersiva.
Cfr. link https://progettogianni.uniupo.it
La proposta si connota per la peculiarità di individuare una vicenda concreta, approfondirla in termini giuridici, facendone emergere problematicità e aspetti positivi. Tale approfondimento potrà essere trasformato in una storia di Gianni e/o costituire ricerca pubblicabile su rivista.
Il corso farà uso di materiali didattici visuali (film, documentari, cortometraggi anche in VR 360°) e renderà possibile per i partecipanti che lo desiderano la realizzazione (o la preparazione) di prodotti video.

Solo per Studenti non frequentanti: Aldo Travi,
"Pubblica amministrazione" burocrazia e servizio al cittadino?
Editore Vita Pensiero, 2022
E. La Boétie, Discorso della servitù volontaria, Feltrinelli, 2014

Porre gli Studenti Universitari frequentanti innanzi ad una prova complessa, consistente nella spiegazione di un istituto giuridico partendo da una fattispecie concreta e analizzandolo in chiave critica. La ricostruzione delle basi giuridiche della fattispecie scelta costituiranno poi la base per scrivere una nuova storia di Gianni e/o pubblicare un breve lavoro originale, anche in modalità video.

no

La proposta didattica si connota per la peculiarità di individuare una vicenda concreta vissuta nel quotidiano riferita ai temi del seminario per approfondirla e spiegarla. La stessa vicenda sarà poi utilizzata per l'elaborazione di breve scritto in forma di storia multidisciplinare o di approfondimento critico. La metodologia didattica 'immersiva' adottata nell'analisi della storia e del caso tramite l'uso di video consentirà di realizzare un'esperienza individuale, unitamente a indicare contenuto teorico che emerge dal caso.

gli Studenti frequentanti riceveranno una valutazione sia per la esposizione orale dell'istituto giuridico scelto e illustrato nella lezione sia per la redazione di un testo scritto

i temi affrontati sono scelti in modo da porre lo studente di fronte alle principali novità/cambiamenti del nostro sistema giuridico. Lo strumento della didattica immersiva consentirà di immaginare e vivere il contesto concreto creato proponendone una soluzione.
PEr la parte filosofico sarà analizzato il celebre caso dell'astioso delatore di Lon Fuller.

La capacità di esprimersi in termini giuridici corretti e di ragionare su casi pratici attinenti all'Etica Pubblica.
Conoscenze – Conoscenza degli argomenti e sviluppo di un’autonoma capacità critica in ciascuno dei campi indicati.
Competenze – Sviluppo di competenze critiche relative all’etica pubblica.
Abilità – Sviluppo di una competenza giuridica di base nell’analisi dei problemi etici concertenti la relazione tra etica e diritto amministrativo e pubblico.
Conoscenza e capacità di comprensione.
Al termine del corso le studentesse e gli studenti dovranno essere in grado di comprendere la rilevanza dei profili etici nell’applicazione delle norme giuridiche.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso le studentesse e gli studenti verranno messi in condizione di padroneggiare gli strumenti di comunicazione visiva e narrativa in ambito processuale e mediatico
Autonomia di giudizio
Le studentesse e gli studenti saranno portati a sviluppare una competenza critica concernente l’etica pubblica e la deontologia. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici