Ateneo - UPO

Il corso ha lo scopo di fornire metodologie e competenze culturali e scientifiche fondamentali per lo sviluppo di capacità logico-argomentative e di ricostruzione critica, di carattere sia induttivo che deduttivo. Si propone inoltre di fornire tecniche di argomentazione e di replica razionale ad argomenti di varia tipologia. Il corso si articola in tre parti: la prima parte verte sulla teoria dell'argomentazione e sull'analisi delle fallacie argomentative e dei più frequenti errori indotti da distorsioni cognitive (bias); la seconda è una breve introduzione alla logica classica, la terza parte, infine, verte sulla correttezza dei ragionamenti non deduttivi, quali il ragionamento analogico, quello relativo alla causalità e quello induttivo. Il corso non avrà carattere tecnico. Particolare attenzione sarà dedicata alla teoria dei sistemi di dialogo sviluppati nell'ambito dell'intelligenza artificiale.

Studenti frequentanti e non frequentanti:

1) F. D'Agostini, "Le ali al pensiero. Introduzione alla logica". Carocci, Roma 2015 e successive, capp.2-4 (agli studenti non frequentanti è vivamente consigliato anche il cap.1)
2) Canale, D., Ciuni, R:, Frigerio, A., Tuzet, G. “Critical thinking: un’introduzione”. Egea, Milano 2021, capp.1-4, 7 (paragrafi 1 e 2),8,10,11. (anche in inglese: "Critical thinking: an introduction", Bocconi University Press 2022).
3) Un saggio sui sistemi di IA argomentativi tra quelli che saranno inseriti dalla docente sulla piattaforma DIR.

Il corso si qualifica come una sorta di ‘cassetta degli attrezzi’ per migliorare le nostre argomentazioni e per padroneggiare diversi stili di ragionamento. Il suo scopo è quello di affinare le capacità dello studente di giustificare in modo adeguato una tesi, di confutare le tesi altrui, di individuare errori nel ragionamento, di giudicare tesi alternative valutandone criticamente le ragioni addotte a sostegno, sia nel discorso quotidiano sia in quello scientifico.
Il corso ha dunque lo scopo di fornire metodologie e competenze culturali e scientifiche fondamentali per lo sviluppo di capacità logico-argomentative e di ricostruzione critica, di carattere sia induttivo che deduttivo. Si propone inoltre di fornire tecniche di argomentazione e di replica razionale ad argomenti di diverso tipo. Il corso si articola in tre parti: la prima parte riguarda il ragionamento deduttivo e in particolare gli standard di correttezza deduttivi; la seconda riguarda gli argomenti induttivi, intesi, in senso generale come argomenti non deduttivi, comprendendo le inferenze causali, quelle basate sull’analogia e quelle abduttive (inferenza della migliore spiegazione. Particolare attenzione viene dedicata alle fallacie argomentative ed alle distorsioni cognitive. Il corso si propone infine di addestrare gli studenti alla discussione razionale anche mediante la conoscenza delle principali teorie dell’argomentazione contemporanee e la capacità di applicare strategie argomentative in ambiti concreti. Tale capacità, rilevanti tanto nelle professioni legali tradizionali quanto in ulteriori ambiti professionali – quali la pubblica amministrazione – saranno coltivate anche mediante specifici esercizi di dibattito ed argomentazione. Il corso si propone inoltre di esplorare l’applicazione della teoria dell’argomentazione ai sistemi di dialogo sviluppati nell'ambito dell'intelligenza artificiale, favorendo la comprensione dei fenomeni che governano gli utilizzi delle tecnologie informatiche nelle aziende, nelle pubbliche amministrazioni e nella società.

Adeguate capacità espressive e interesse per il ragionamento e all'argomentazione; cultura generale del livello necessario ad accedere a un corso universitario.

Lezioni frontali, anche con uso di audiovisivi; esercitazioni in classe; discussione di casi, agoni argomentativi.

Studentesse e studenti sono invitati a seguire gli aggiornamenti della pagina del corso pubblicata su DIR per il materiale integrativo e di supporto alle lezioni nonché per il programma dettagliato.
Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e

consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame si articola in tre prove, che hanno lo scopo di verificare la comprensione degli argomenti discussi in classe e la padronanza degli strumenti logici e argomentativi introdotti.
a) Logica deduttiva – prova pratica: tre brevi esercizi elementari analoghi a quelle precedentemente svolte in classe o presentati nel manuale di riferimento; un modello del test sarà messo a disposizione sul DIR (fino a 10 punti)
b) b) Teoria dell’argomentazione: analisi di uno o più brevi testi: individuazione della struttura argomentativa, del sostegno fornito dalle premesse alla conclusione, degli eventuali errori di ragionamento e argomentativi contenuti nel testo. Valutazione della forza dell’argomento (fino a 10 punti).
c) Discussione di un saggio a scelta sui della parte su applicazioni della teoria dell’argomentazione all’intelligenza artificiale(fino a 10 punti ed eventuale lode). Possibilità di presentare un breve saggio o relazione in classe, da concordare col docente.

A) LA DEDUZIONE
- Introduzione alla logica deduttiva: analisi e struttura degli argomenti
- Il linguaggio logico, gli standard normativi e la trasmissione della verità
- Saper dimostrare
- Fallacie logiche e distorsioni cognitive

B) RAGIONAMENTI NON DEDUTTIVI
- Ragionamento controfattuale e causale
- Scelta della spiegazione migliore e ragionamento dagli effetti alle cause
- Ragionamento induttivo
- Le più comuni fallacie induttive e probabilistiche
- Ragionare con le analogie

C) L'ARTE E LA SCIENZA DELLA DISCUSSIONE RAZIONALE
- Teorie dell’argomentazione e della discussione razionale
- La piramide del disaccordo
- Come replicare razionalmente ad un argomento
- Argomenti persuasivi
- Applicazioni della teoria dell’argomentazione all’intelligenza artificiale
- Integrazione della dimensione di genere: hate speech, epiteti denigratori e gender

CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, si sarà in grado di
Rafforzare la sua conoscenza della logica e del metodo del ragionamento giuridico con gli strumenti della logica formale ed informale atti a
• Identificare la struttura di un argomento induttivo o deduttivo
• Evitare fallacie logiche
• Cercare di confutare le argomentazioni altrui
• Valutare la forza di argomenti analogici
• Ragionare dalle cause agi effetti e dagli effetti alle cause
• Conoscere i più diffusi errori statistici e probabilistici
• Ragionare su come avrebbe potuto evolversi la situazione se si fossero realizzate precondizioni diverse (ragionamento controfattuale)
• Conoscenza delle radici culturali della elaborazione di sistemi dialettici e dialogici in intelligenza artificiale
CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Al termine dell'insegnamento, lo studente sarà in grado di
• Determinare le condizioni sotto le quali un argomento deduttivo concreto è valido, corretto e/o persuasivo ed un argomento induttivo è plausibile
• Riconoscere fallacie logiche nell’argomentazione ed evitare di commetterne
• Scegliere l’argomento appropriato per confutare altri argomenti nel ragionamento
• Applicare gli argomenti strategicamente nella comunicazione interpersonale