Dettaglio insegnamento

IGIENE E SANITÀ PUBBLICA

MC081

Insegnamento
IGIENE E SANITÀ PUBBLICA
Codice
MC081
Anno Accademico
2024/2025
Anno regolamento
2020/2021
Corso di studio
MEDICINA E CHIRURGIA
Curriculum
000 - CORSO GENERICO
Responsabile didattico
CFU
6
Ore di lezione
56
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/42 - IGIENE GENERALE E APPLICATA, MED/01 - STATISTICA MEDICA, SECS-P/10 - ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Tipo di insegnamento
Attività formativa integrata
Fruizione insegnamento
OBB - Obbligatoria
Anno
5
Periodo
Secondo Semestre
Sede
NOVARA
Lingua insegnamento
Italiano
Contenuti
L’Igiene
IL CONTESTO DELLA SANITA’ PUBBLICA IN ITALIA
ANALISI DEI BISOGNI DI SALUTE DI UNA POPOLAZIONE
ANALISI DEI RISCHI
GLI INTERVENTI DI PREVENZIONE
EPIDEMIOLOGIA E PROFILASSI DELLE MALATTIE INFETTIVE
RISCHI AMBIENTALI PER LA SALUTE
SALUTE NUTRIZIONALE
LE INFEZIONE OSPEDALIERE
L’organizzazione sanitaria
L'organizzazione aziendale e il sistema aziendale.
I caratteri essenziali della struttura organizzativa.
I sistemi operativi.
La gestione delle risorse umane.
Il sistema sanitario nazionale: responsabilità, organizzazione e gestione del personale
L’EBM
Introduzione alla Medicina basata sulle evidenze (EBM), con particolare attenzione agli aspetti statistici e di disegno dello studio
I database biomedici della letteratura scientifica.
Strategie di ricerca di database biomedici.
Caratteristiche, opportunità e limiti delle Linee Guida.
La valutazione critica della qualità degli articoli scientifici e delle Linee Guida.
Testi di riferimento
Diapositive di lezione, articoli e materiali e seguenti testi di consultazione:
Bonanni, Bonaccorsi, Maciocco. Manuale di igiene e sanità pubblica. Carocci, 2021
Faggiano, Donato, Barbone (curatori). Manuale di epidemiologia per la Sanità pubblica. Centro Scientifico Editore, 2005

Wilkinson R, Marmot M. et al. Social determinants of health: the solid facts. 2nd edition. WHO Europe 2003. http://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0005/98438/e81384.pdf
Rebora G. Scienza dell'organizzazione. Il design di strutture, processi e ruoli, Carocci, 2017
Maggi G. Sistema di Controllo di Gestione nelle Aziende Sanitarie, Giuffrè, 2003
Straus S, Glasziou P, Richardson WS, Haynes RB. Evidence-Based Medicine. 4th Edition. How to Practice and Teach It. Churchill Livingstone, 2010
Obiettivi formativi
- Valutare i bisogni di salute di una popolazione.
- Misurare i rischi per la salute cui è sottoposta la popolazione che si ha in cura
- Scegliere interventi di prevenzione in base a prove scientifiche di efficacia
-Scegliere le risposte da dare ai bisogni dei pazienti in base alle prove scientifiche
- Leggere un articolo scientifico e decidere l’applicabilità dei risultati presentati
- Riconoscere la propria posizione nell’ambito della organizzazione sanitari
Prerequisiti
Conoscenza di base di statistica descrittiva e inferenziale, superamento dell’esame di Scienze Quantitative. Capacità di lettura e comprensione avanzata della lingua inglese
Metodi didattici
Lezioni frontali, discussioni in plenaria, lettura critica di articoli scientifici
Alcuni contenuti del corso saranno veicolati attraverso letture di testi e discussioni
Altre informazioni
Il corso è associato al tirocinio di Medicina del Territorio
Modalità di verifica dell'apprendimento
Quiz a scelta multipla basati sulla presentazione di mini casi,
Lavori di gruppo e prova scritta con 2 domande aperte sul lavoro di gruppo
Lettura e interpretazione di un articolo scientifico
Programma esteso
CONTESTO DELLA SANITA’ PUBBLICA
- influenza della evoluzione demografica, economica sulla salute e la sanità pubblica;
- ruolo dell’etica, dell’industria e dei cittadini;
- influenza della evoluzione della tecnologia.
ANALISI DEI BISOGNI DI SALUTE
- indicatori epidemiologici di salute: incidenza, prevalenza, YPLL, YLD, DALY;
- metodologie della ricerca per la valutazione dei bisogni: lo studio di prevalenza;
- Il Global Burden of Diseases;
- priorità e tendenze della salute in Italia.
ANALISI DEI RISCHI
- indicatori di associazione nella epidemiologia eziologica: RR, OR etc;
- indicatori di Rischio Attribuibile: RA, QA e NNT;
- i principali FdR per le malattie non trasmissibili e tendenze;
- i determinanti distali e prossimali di salute;
- le diseguaglianze sociali nella salute;
- la definizione delle priorità di salute di una popolazione;
GLI INTERVENTI DI PREVENZIONE
- storia naturale di un problema di salute e interventi possibili;
- la prevenzione primaria e secondaria; la prevenzione universale, selettiva e indicata;
- determinanti dei comportamenti umani e le teorie di supporto;
- la complessità degli interventi sui comportamenti umani;
- la valutazione degli interventi di prevenzione;
- principali interventi efficaci di prevenzione primaria;
- la prevenzione secondaria;
- indicatori di validità di un test diagnostico e di screening;
- lenght bias, lead-time bias, sovra diagnosi;
- caratteristiche e indicazione di linee guida dei principali screening oncologici;
- igiene e profilassi delle malattie infettive;
- epidemiologia delle malattie infettive;
- Infezioni ospedaliere;
- vaccinazioni e piano vaccinale.
- Teoria organizzativa
- Strutture organizzative
- Sfide della progettazione organizzativa
- Cultura organizzativa
- Cambiamento organizzativo
- Gestione delle Risorse Umane
- Il sistema sanitario nazionale: responsabilità, organizzazione e gestione del personale
- L'Evidence Based Medicine e l'Evidence Based Practice.
- Revisioni sistematiche di letteratura, Linee Guida, Point of Care summaries; altri strumenti di sintesi delle evidenze.
- Le fonti di evidenze scientifiche.
I database biomedici della letteratura (Medline, Embase, Psychinfo, Cochrane).
- Le checklist per la valutazione della qualità degli studi primari, delle revisioni di letteratura (CASP) e delle Linee Guida (AGREE).
- Caratteristiche degli studi clinici sperimentali.
- Disegni di studio tra pazienti e entro paziente
- Metodi di randomizzazione, Dimensione campionaria Errori sistematici, Misure di associazione e impatto
- Basi di analisi della sopravvivenza
- Valutazione della qualità dello studio
- Le meta-analisi:
- Raccolta dati
- Analisi statistica, modelli a effetti fissi e casuali, valutazione dell’eterogeneità tra studi
- Analisi della sensibilità
Risultati di apprendimento attesi
- discutere le principali caratteristiche del Sistema Sanitario Italiano;
- identificare i principali problemi di salute della popolazione italiana;
- identificare i principali rischi della popolazione italiana;
- leggere una rapporto sullo stato di salute della popolazione;
-leggere un rapporto scientifico, una revisione sistematica e una linea guida
- identificare interventi efficaci di risposta ai principali problemi di salute della popolazione;
- partecipare ad una ricerca scientifica

Moduli

Anno corso 5
Codice MC082
Insegnamento EBM
SSD MED/42
Sede NOVARA
Curriculum CORSO GENERICO
CFU 1
Anno corso 5
Codice MC085
Insegnamento STATISTICA PER EBM
Docenti Lorenza Scotti
SSD MED/01
Sede NOVARA
Curriculum CORSO GENERICO
CFU 1
Anno corso 5
Codice MS0028
Insegnamento Igiene e sanità pubblica
SSD MED/42
Sede NOVARA
Curriculum CORSO GENERICO
CFU 3
Anno corso 5
Codice MC084
Insegnamento ORGANIZZAZIONE AZIENDALE
Docenti CHIARA MORELLI
SSD SECS-P/10
Sede NOVARA
Curriculum CORSO GENERICO
CFU 1
Ultimo aggiornamento:09-09-2026 00:14:31