Ateneo - UPO

Il contenuto del programma del corso è il seguente:
Prof.ssa Vaschetto Rosanna
1. Rianimazione Cardiopolmonare di Base
2. Rianimazione Cardiopolmonare Avanzata (ALS 1)
3. Rianimazione Cardiopolmonare Avanzata (ALS 2)
4. Approccio sistematico al paziente traumatizzato (1)
5. Approccio sistematico al paziente traumatizzato (2)
6. Approccio sistematico al paziente traumatizzato (3)
7. Approccio sistematico al paziente traumatizzato (4)
8. Approccio diagnostico e terapeutico alle intossicazioni esogene
9. Principi di ossigenoterapia, ventilazione invasiva e non invasiva
10. La sepsi e lo shock settico in rianimazione
11. Principi di anestesiologia locoregionale e generale 1 (Prof. RAGAZZONI)
12. Principi di anestesiologia locoregionale e generale 2 ( Prof. RAGAZZONI)
13. Principi di Terapia Antalgica
14. La morte cerebrale e la donazione di organi e tessuti
15. Principi generali di gestione delle maxiemergenze e dei disastri
(Prof. RAGAZZONI)
16. Principi generali di gestione delle maxiemergenze e dei disastri
(Prof RAGAZZONI)

Prof. Mattia Bellan
17. Approccio generale alla richiesta di soccorso: il metodo clinico della
medicina di emergenza
urgenza
18. Il dolore toracico in Pronto Soccorso: infarto miocardico, dissezione
aortica, dolore toracico di parete
19. Lo shock: definizione, fisiopatologia, diagnosi differenziale e primo
approccio al paziente
20. Le crisi ipertensive: emergenze e urgenze ipertensive
21. L'interpretazione dell'ECG in Pronto Soccorso
22. Cardiopalmo e le aritmie non fatali: ritmi di peri-arresto atriali e ventricolari, i blocchi cardiaci
23. Insufficienza respiratoria acuta e la dispnea in Pronto Soccorso:
Insufficienza cardiaca congestizia, edema polmonare acuto,
emogasanalisi
24. Insufficienza respiratoria acuta e la dispnea in PS: riacutizzazione di
BPCO, crisi asmatica acuta, emogasanalisi
25. La sincope: definizione, fisiopatologia, primo approccio al paziente e
diagnosi differenziale
26. L'esame neurologico in emergenza: gli accidenti cerebrovascolari
acuti (lo stroke) e la gestione delle crisi epilettiche in Pronto Soccorso
27. La cefalea e l’emicrania in Pronto Soccorso
28. Le emergenze addominali: ematemesi e melena, addome acuto,
dolore addominale localizzato e diffuso
29. La febbre in Pronto Soccorso
30. Comi metabolici (DKA, HHS, coma epatico)
31. Approccio al paziente con agitazione psicomotoria

Gli studenti e le studentesse ricevereanno le diapositive presentate a lezione nonchè i video allegati.
Riceveranno inoltre i contenuti cartacei/informatici delle principali linee guida internazionali sugli argomenti più importanti svolti a lezione e nelle
esercitazioni

Il corso di Emergenze Medico Chirurgiche è un esame del II semestre
dell’ultimo anno del Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico di Medicina e
Chirurgia.
Il programma propone un approccio a problematiche cliniche per la gran
parte conosciute dagli studenti e dalle studentesse, affrontate però secondo una metodologia
propria delle condizioni di urgenza.
Tale metodologia esce dagli schemi tradizionali dell’inquadramento
nosografico delle malattie cercando di passare attraverso i criteri di definizione di gravità e di approccio sintomatico posponendo l’obiettivo di
una diagnostica raffinata e definitiva.
Tale approccio rende conto della necessità di garantire allo studente la
capacità di affrontare una condizione clinica dove la decisione del comportamento medico deve essere rapida e finalizzata a stabilizzare e
migliorare le condizioni cliniche del paziente agendo secondo schemi per
larga parte codificati.
Gestire in prima persona situazioni di emergenza sarà probabilmente uno
dei primi compiti nell’attività professionale dei giovani medici; ciò
avviene frequentemente in carenza di un’esperienza specifica che lo
metta in condizione di poterle affrontare con sicurezza e professionalità.
Il corso inoltre fornirà ai discenti gli elementi di base per la gestione
sanitaria di maxiemergenze e disastri.

Essendo l'ultimo esame del corso a ciclo unico, è auspicabile che gli studenti e le studentesse abbiano acquisito le principali competenze in ambito clinico
assistenziale sia della medicina interna che della chirurgia generale e
specialistica

L’organizzazione generale:
Le lezioni
a- Tutti gli argomenti di lezione saranno approntati in files .ppt e/o testo
che saranno resi disponibili al termine delle lezioni
b- Le lezioni, in didattica frontale nelle ore previste avranno per lo più
un’impronta problem-based con casi clinici interattivi.
Le lezioni si terranno secondo programma allegato
Le esercitazioni pratiche
Le esercitazioni pratiche obbligatorie comprenderanno i seguenti
argomenti:
Rianimazione cardiopolmonare ed approccio al politrauma (4 ore)
Casi clinici in simulazione avanzata e non technical skills (4 ore)
Casi clinici in simulazione (4 ore) –Casi clinici in simulazione (4 ore)

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’ammissione all’esame sarà vincolata alla frequenza delle lezioni, alla
frequenza dell’attività esercitativa
L’esame finale consisterà in un test preliminare di 80 quiz incentrati sugli
argomenti e sul materiale presentato nel corso. I primi 40 quiz saranno
ritenuti basilari per il superamento del corso, a questi lo studente dovrà
rispondere in modo corretto ad almeno 30 per poter superare l’esame.

At the end of the course it is hoped that the students will have acquired the ability to
evaluate the signs and symptoms of the main situations that arise
in the context of emergency/urgency, who know how to direct the diagnosis
towards immediate therapies save lives and know how to coordinate effectively
and efficiency the diagnostic therapeutic process and coordination
of any consultants. They will have to be able to guarantee a
rapid clinical care management and aimed at stabilizing and
improve the patient's clinical conditions by acting according to schemes for
largely codified.
Handling emergency situations yourself will probably be one
of the first tasks in the professional activity of the young doctor; that is
occurs frequently in the absence of a specific experience that
put you in a position to be able to deal with them with safety and professionalism.
The course will also provide learners with the basic elements for management
healthcare for major emergencies and disasters.

Alla fine del corso si auspica che gli studenti e le studentesse abbiano acquisito la capacità di
valutare i segni e i sintomi delle principali situazione che si presentato
nell'ambito dell'emergenza/urgenza, che sappiano indirizzare la diagnosi
verso le terapie immediate salva vite e sappiano coordinare con efficacia
ed efficienza il processo diagnostico terapeutico ed il coordinamento
degli eventuali consulenti. Dovranno essere messi in grado di garantire una
gestione clinico assistenziale rapida e finalizzare a stabilizzare e
migliorare le condizioni cliniche del paziente agendo secondo schemi per
larga parte codificati.
Gestire in prima persona situazioni di emergenza sarà probabilmente uno
dei primi compiti nell’attività professionale del giovane medico; ciò
avviene frequentemente in carenza di un’esperienza specifica che lo
metta in condizione di poterle affrontare con sicurezza e professionalità.
Il corso inoltre fornirà ai discenti gli elementi di base per la gestione
sanitaria di maxiemergenze e disastri.