Ateneo - UPO

Il corso si propone di fornire allo studente nozioni generali e mirate sulle principali emergenze cardiologiche, neurologiche e di insufficienza circolatoria acuta (shock), che caratterizzano l'attività di pronto soccorso, con particolare attenzione a quello che è il ruolo dell'infermiere di area critica. Allo studente verranno fornite informazioni di carattere clinico-operativo al fine di poter integrare il team che prende in carico il paziente con tali patologie.

Titinalli's Emergency medicine: a comprehensive study guide McGraw-Hill, 9th ed

Obiettivo formativo principale è la conoscenza delle principali sindromi cardiologiche e neurologiche e di insufficienza cardiocircolatoria, con padronanza del ruolo dell'infermiere di area critica nella gestione di tali quadri clinici. Particolare attenzione verrà posta sulla conoscenza delle priorità gestionali, integrate in un lavoro di squadra come è quello del team dell'emergenza.

Lezioni frontali. Tutto il materiale didattico del corso, materiale integrativo e di approfondimento si troveranno su apposito spazio della piattaforma Moodle di Ateneo (Ditattica in Rete - DIR).

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Esame scritto con domande a scelta multipla da eseguirsi tramite interfaccia informatica mediante piattaforma DIR. L'esame è sempre eseguito come unico quiz, comprendente le domande relative agli altri moduli del Corso Integrato.

Il paziente con dolore toracico:
- Malattie cardiache
- Malattie aortiche
- Cenni su: Malattie polmonari, gastrointestinali, muscoloscheletriche

Urgenze neurologiche:
- Stroke
- Epilessia

Insufficienza circolatoria acuta:
- Shock ipovolemico ed emorragico
- Shock cardiogeno
- Shock settico

Advanced circulatory life support (ACLS):
- Ripasso dei principali algoritmi di arresto e periarresto

Si prevede che lo studente, alla fine del corso
1) conosca il metodo di lavoro in emergenza-urgenza e la conseguente organizzazione della rete dell'emergenza-urgenza, sia extra che intraospedaliera;
2) sia consapevole del ruolo determinante del tempo, quale risorsa limitata nei contesti di emergenza-urgenza e come fattore prognostico di fondamentale rilevanza in molte condizioni acute (patologie tempo-dipendenti);
3) conosca le priorità del paziente critico in base alle sindromi di presentazione, con particolare attenzione a quello che è il ruolo dell'infermiere di area critica all'interno del team di lavoro dell'emergenza.