Ateneo - UPO

Il modulo di Educazione Terapeutica offre alla componente studentesca le conoscenze relative alle modalità per individuare, valutare i bisogni educativi della persona ammalata e le attività e le strategie per promuovere iniziative atte a favorire la salute degli individui. Offre inoltre la possibilità di applicare le conoscenze acquisite nelle diverse situazioni assistenziali e nei diversi contesti.

Zannini L. L'educazione del paziente. Per una consapevolezza pedagogica dei professionisti della cura. Raffaello Cortina Editore 2023.

Scalorbi S., Longobucco Y., Trentin A. Infermieristica preventiva, di famiglia e di comunità. McGraw Hill 2021

Le studentesse e gli studenti, al termine del percorso, saranno in grado di saper applicare le conoscenze acquisite nel progettare piani educativi sulla persona assistita con patologie corniche.

Nessuno

Verranno utilizzate lezioni frontali per far acquisire conoscenze teoriche, discussione di casi clinici e situazioni assistenziali al fine di pianificare interventi educativi in relazione agli ambiti trattati.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa.
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso un esame di profitto unico di tutte le discipline afferenti al corso. La prova è composta da 54 domande a risposta multipla di cui una sola corretta e da 3 domande aperte, sottoforma di caso in cui le studentesse e gli studenti dovranno applicare le conoscenze acquisite. Le 3 domande aperte verteranno su un caso di Educazione Terapeutica, uno di Infermieristica di famiglia e comunità e uno di Infermieristica nella salute mentale. Per la valutazione delle domande aperte i docenti hanno a disposizione griglie di correzione specifiche.
Le domande a risposta multipla corrette equivalgono a 1 punto, le domande aperte consentono di acquisire al massimo 10 punti per domanda. Punteggio totale massimo 84 punti.
Si supera la prova se si ottiene il 60 % del punteggio totale.
Le studentesse e gli studenti hanno a disposizione 90 minuti per completare la prova.
La prova si svolge in presenza su piattaforma on line.

Epidemiologia della cronicità
Health Literacy e Digital Health Literacy
Aderenza terapeutica
Educazione terapeutica
Engagement e empowerment
Self care e self management
Progettazione di un intervento educativo (diagnosi educative, obiettivi, contratto, metodi e strumenti, valutazione)
Studio/costruzione di casi su patologie corniche
Educazione terapeutica nelle scuole

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: - Analizzare i principali modelli educativi evidenziandone approcci teorici, finalità e obiettivi, tipologie di intervento, condizioni e fattori dell'apprendimento. - Pianificare un processo educativo semplice argomentando obiettivi educativi, metodi e strategie.
Autonomia di giudizio: -Progettare un intervento educativo sulla base della “progettazione per obiettivi”
Capacità comunicative: - Approcciarsi alle questioni educative con padronanza del linguaggio specifico al fine di sviluppare la progettualità educativa a singoli, gruppi, comunità.