Ateneo - UPO

➢ Identificazione dei bisogni di assistenza
infermieristica e di salute della persona
attraverso la conduzione di un
accertamento mirato, rivolto al soggetto
affetto da:
➢ patologie medico-internistiche
➢ patologie chirurgiche
➢ patologie oncologiche
➢ patologie neuro-riabilitative
➢ Pianificazione, nel rispetto delle priorità
assistenziali, di interventi infermieristici
mirati
➢ Descrizione degli indicatori di risultato

• Carpenito LJ, “Manuale tascabile delle
diagnosi infermieristiche”, Editore: Casa
Editrice Ambrosiana , Edizione: VI 2014
• Brunner, Smeltzer, Bare, Suddarth,
Hinkle, Cheever, “Infermieristica medico –
chirurgica”, Editore: Casa Editrice
Ambrosiana , 2017 , Volume: Primo e
Secondo
• Bibliografia di riferimento del programma
di “Tirocinio I-II anno”.
• Bibliografia degli insegnamenti di
Infermieristica del II anno (Infermieristica
Clinica in Area Medica, Infermieristica
Clinica in Area Chirurgica, Infermieristica Clinica in Area Onco-Ematologica,
Infermieristica nella Cronicità e Disabilità)

La studentessa/lo studente, al termine del
Corso Integrato, sarà in grado di:
- Condurre un accertamento mirato per
modelli e apparati, applicando la
metodologia per Modelli Funzionali della
Gordon, tarata sul caso specifico.
- Identificare i bisogni di assistenza
infermieristica della persona, reali o di
rischio, riconducendo ogni diagnosi
infermieristica al relativo fattore correlato
e, per le diagnosi reali, identificandone le
caratteristiche definenti specifiche ed in
essere.
- Identificare i problemi collaborativi
potenziali o reali del soggetto e relativi
segni e sintomi eventualmente manifesti o
fattori che aumentino il rischio di
sviluppare la complicanza ravvisata.
- Pianificare gli specifici interventi
assistenziali previsti

Conoscenza della tassonomia NANDA e
dei Modelli Funzionali della Salute
secondo Gordon; conoscenza dei segni,
sintomi e manifestazioni cliniche delle
principali patologie oggetto di studio

Utilizzo di metodologia didattica di “Studiodi casi” dedicata a piccoli gruppi, al fine di
sviluppare capacità di diagnosi, ovvero
presentazione di situazioni a grado di
complessità crescente, con variabili
eterogenee e molteplicità di dati specifici;
Simulazioni didattiche relative a situazioni
clinico-assistenziali salienti finalizzate allo
sviluppo del pensiero critico
Obiettivo: formulazione di Diagnosi
Infermieristiche e Problemi Collaborativi
attraverso la selezione e interpretazione
dei dati acquisiti e conseguente
pianificazione di interventi pertinenti.

Durante l’anno verranno simulati momenti
di “Studio di Casi” (vedi Programma per
esteso), con lavoro di briefing e
debriefing a piccoli gruppi.
Svolgimento:
 Presentazione della situazione
assistenziale con dati quali: motivo del
ricovero, Anamnesi Patologica Prossima,
Anamnesi Patologica Remota,
ematochimici, esami su altro campione,
Terapia al domicilio e in atto.
 Indagine per modelli e apparati
secondo Modelli Funzionali di Gordon
condotta dalla studentessa/dallo studente
con supporto didattico per la definizione
del razionale.  Conduzione alla definizione di DI e PC
e relativa pianificazione assistenziale
per un totale di 14 ore
MATERIALE DIDATTICO
 Dispensa organizzata con un gruppo di
casi guida ad indirizzo della componente
studentesca
 La dispensa è disponibile su DIR.
Le studentesse e gli studenti con
disabilità o con Disturbi Specifici
dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni
Educativi Speciali (BES) possono
richiedere servizi e strumenti specifici a
loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e
Coordinamento Carriere e Servizi alle
Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di
Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-
studenti-
disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con
disabilità, DSA, BES, una volta preso
contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare
dell'insegnamento in relazione alla
declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti
didattici.

• La verifica sarà orale:

simulazione/dissertazione di un caso
clinico da accertare e rispetto al quale
identificare le Diagnosi Infermieristiche e i
Problemi Collaborativi in essere, con
relativa pianificazione.
• Tempo a disposizione: 30 min
• Valutazione certificativa: giudizio di
Idoneità
• Attribuzione di idoneità attraverso
strumento condiviso con le
studentesse/gli studenti ad inizio Corso

Durante l’anno verranno simulati
accertamenti mirati, in diversi momenti
dell’anno, che porteranno
all’identificazione dei bisogni di assistenza
infermieristica e di salute, e relativa
pianificazione mirata, rivolta alla persona
affetta da:
• patologie medico-internistiche
• patologie chirurgiche
• patologie oncologiche
• patologie geriatrico-riabilitative-
neurologiche
• patologie in cure palliative

Conduzione di accertamento mirato,
identificazione dei bisogni di assistenza
infermieristica e di salute e relativa pianificazione mirata, rivolta alla persona
affetta da:
• patologie medico-internistiche
• patologie chirurgiche
• patologie oncologiche
• patologie geriatrico-riabilitative-
neurologiche
• patologie in cure palliative