Ateneo - UPO

Identificazione dei bisogni di cura di salute della persona affetta da patologia di pertinenza della chirurgia generale.
Nello specifico, identificazione dei bisogni di cura riferibili alle patologie di interesse chirurgico di: - apparato gastro-intestinale (esofago, stomaco, alto e basso tratto intestinale, fegato, vie biliari, pancreas), - patologie di parete (erniazione, laparocele) - apparato linfo ghiandolare (mammella, pancreas),- terapia dell’obesità, - apparato respiratorio (via aeree superiori ed inferiori), - apparato cardiovascolare. Trattati in regime di elezione ed in urgenza.

• Lise,” Chirurgia per infermieri”, Casa Editrice Piccin, V edizione, 2017
• Brunner, Smeltzer, Bare, Suddarth, Hinkle, Cheever, “Infermieristica medico – chirurgica”, Editore: Casa Editrice Ambrosiana, Volume: Primo e Secondo, 2017
• Galvagni, Perin, “L’infermiere di sala operatoria”, Casa Editrice Mc Graw Hill, 2010
• Juall Carpenito-Moyet, “Diagnosi Infermieristiche”, Casa Editrice Ambrosiana, V Edizione, 2015
• Craven, Hirmle, Jersen, “Principi fondamentali dell’assitenza infermieristica”, Casa Editrice CEA, V ed., 2013
• Saiani-Brugnolli, “Trattato di cure infermieristiche”, Casa Editrice Sorbona, II ed., 2014

La studentessa / Lo studente al termine del Corso Integrato, sarà in grado di: - Identificare e descrivere i segni ed i sintomi riferibili a patologia di pertinenza chirurgico-generale, svolgere indagini su campione biologico e azioni strumentali a supporto della clinica del paziente - Correlare i segni ed i sintomi manifesti alle specifiche patologie sviluppando competenze mirate all’identificazione delle reali e potenziali complicanze - Interpretare la situazione clinica con presa di decisioni in risposta al bisogno di assistenza infermieristica del paziente, in base ai diversi quadri clinici.

Per afferire all’esame: Superamento di scienze morfologiche e scienze fisiologiche e frequenza di monte ore minimo previsto da regolamento vigente

Utilizzo di metodologia didattica di lezione frontale con possibile supporto di specialisti del settore. Power-point, video, casi clinici.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

• La verifica sarà una prova scritta costituita da 60 domande a risposta multipla con una sola opzione esatta, di cui 24 di natura chirurgico-generale e le rimanenti relative alle specialità
Strutturazione secondo modello di casi clinici con quesiti rispondenti a tutte le discipline che compongono l’insegnamento
• Tempo a disposizione: 90 minuti
• Valutazione certificativa: giudizio in 30esimi
Sufficienza 18/30 (60% del tot)

In dettaglio già esplicitato alla voce contenuti

La studentessa / Lo studente al termine del corso integrato sarà in grado di conoscere, identificare e correlare segni e sintomi di patologia o problematica suscettibile di valutazione chirurgica.