Ateneo - UPO

Il corso fornirà, i contenuti, di seguito presentati sommariamente:
- un’introduzione generale concernente sintassi e vocabolario di base,
utili in un contesto Medico/Scientifico;
- uno sguardo d’insieme sui sistemi e gli apparati corporei, le principali
malattie e altri nozioni scientifiche generali.
- uno sguardo più particolare su temi trattati dalle diverse specializzazioni
professionali, nello specifico, igienisti dentali, tecnici di laboratorio e
tecnici di radiologia;
- strumenti di base per la lettura e scrittura di contenuti accademici;
- strumenti di base per fornire una presentazione efficace;

Testi di riferimento
Libri di testo principali su cui si baseranno le lezioni (l’acquisto è
obbligatorio):
- Massari, L., M.J. Teriaca. English on Call. Scienza Medica. 2009.
Altri testi di riferimento (estratti verranno forniti dal docente):
- Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Pre-Intermediate,
Cambridge University press. 2010.
- Allum V., McGarr P., Cambridge English for Nursing, Intermediate+,
Cambridge University press. 2008.
- Cox, K., David Hill. English fo Academic Purposes. Pearson Longman.
2004.
- Wallwork A. English for Presentations and International Conferences.
Springer. 2016.
E’ altresì consigliato lo studio individuale su un manuale di grammatica
inglese con esercizi.

Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti strumenti e strategie
linguistiche utili ai fini della comprensione e produzione e presentazione
di testi specialistici di carattere medico-scientifico in lingua inglese. Ci si
propone quindi di sviluppare e potenziare principalmente le abilità di
comprensione e produzione della lingua scritta, e della lingua orale nel
contesto specifico della presentazione.

Il corso è adatto a studenti che si collocano tra un A2+ e un B1+ (da Pre intermedio a Intermedio+) all’interno del Quadro comune europeo di
riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).

Presentazioni in formato Power –Point.
Videoproiettore e computer con collegamento internet in dotazione all’aula.
E' prevista l'interazione degli studenti: verranno assegnate brevi esercitazioni da affrontare in coppie/piccoli gruppi.

Il programma concepisce la possibile integrazione delle sezioni già
pianificate con contenuti richiesti dagli studenti. Durante i primi incontri
sarà premura del docente organizzare brevi sedute di brainstorming
finalizzate a raccogliere tali contenuti ed integrare il curriculum.
Ulteriori attività opzionali tratte dal libro di testo o da altre fonti saranno
comunicate durante il corso.

L’esame è costituito da una prova di comprensione scritta con domande a risposta aperta.
Si considera superato il test se viene fornita una risposta corretta ad almeno il 60% delle domande.

• Le Strategie per la lettura di testi di inglese scientifico e
l’approfondimento delle loro struttura tipica verranno discusse tramite
l’analisi dei seguenti testi:
- The Body Systems
- The Nervous System
- The Cardiovascular System
- The Blood
- The Respiratory System
- The Digestive System
- The Endocrine System
- The Ear, the Eye and Speech
- The Urinary System
- The Sensory System and the Integumentary System
- Midwifery
- The Reproductive System
- Rehabilitation Therapy
- The Muscoskeletal System
(tratti da L. Massari, M.J. Teriaca. 2009. English on Call. Scienza Medica)
• Verranno analizzati abstract reali forniti dal docente o dagli studenti.
• Verranno discusse strategie relative a Presentazioni/linguaggio di conferenza.
• Grammatica di riferimento
-Present tense
- Past tense
- Present passive
- Adjectives/Comparatives/Superlatives
- Present Perfect/Present Perfect Passive
- Numbers
- Conjunctions
- Modals: Will/Can/Should/May/Might/Could
- Connettivi
- Relative clauses
- Prepositions

Acquisizione dei fondamenti dell'Inglese Scientifico nella sua forma scritta
con riferimento alla comprensione di base di abstracts e documenti scientifici.