Ateneo - UPO

Il corso si propone di fornire conoscenze di base sul ruolo degli elementi inorganici nei sistemi biologici, incluso il loro uso terapeutico. Verranno introdotte le proprietà chimiche dei metalli che legano biomolecole, le loro funzioni biologiche, l’omeostasi di metalli essenziali e malattie loro connesse. Verranno descritti i principali complessi metallici usati in medicina, quali ad esempio farmaci antitumorali, radiofarmaci e agenti di contrasto.

Il materiale presentato a lezione verrà messo a disposizione sulla piattaforma DIR. Si consigliano i seguenti libri di testo:
- Wolfgang Kaim, Brigitte Schwederski, Axel Klein, "Bioinorganic Chemistry - Inorganic Elements in the Chemistry of Life: An Introduction and Guide", 2nd Edition, Wiley, 2013;
- Ivano Bertini, Harry B. Gray, et al., "Biological Inorganic Chemistry", University Science Books, 2007;
- Stephen J. Lippard, Jeremy M. Berg, Principles of Bioinorganic Chemistry", University Science Books, 1994;
- James C. Dabrowiak, “Metals in Medicine”, Wiley, 2009.

Il corso mira a fornire conoscenze di base per la comprensione del ruolo dei metalli nei sistemi biologici e dei processi della vita in cui sono coinvolti. Saranno anche fornite conoscenze sulle proprietà dei complessi dei metalli di transizione e delle terre rare quali agenti chemioterapici, radiofarmaci, agenti di contrasto o altre categorie di farmaci. Il corso ha anche lo scopo di far sviluppare la capacità di acquisire ed utilizzare un lessico chimico appropriato in relazione agli argomenti del corso ed il senso critico che permette allo studente di trarre conclusioni su questioni attinenti agli argomenti trattati e attraverso l’approfondimento di un argomento in modo autonomo.

Chimica generale e inorganica

Lezioni frontali e discussione collegiale

L’apprendimento in itinere verrà verificato con discussione collegiale.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Verrà richiesto di approfondire autonomamente uno degli argomenti trattati nel corso, esponendolo all’esame in forma orale con supporto di slides (max 4 slides). La prova orale proseguirà con la discussione di tale argomento e con 2 ulteriori domande, una sulla parte di “metalli nei sistemi biologici” ed una sulla parte di “metalli in medicina” del programma. Tali domande saranno scelte in modo da coprire tutto il programma a rotazione.
Il livello di difficoltà corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati. La prova si ritiene superata con una conoscenza dei concetti base (min 18/30). Il massimo punteggio sarà raggiunto dimostrando l’acquisizione di tutte le conoscenze ed abilità/capacità indicate. Questa modalità d’esame permette di verificare le conoscenze teoriche di chimica bioinorganica, la capacità di applicarle, l’acquisizione di un corretto linguaggio scientifico e la capacità di apprendimento autonomo.

Il corso tratta i seguenti argomenti.
1) Metalli nei sistemi biologici: chimica di coordinazione; funzioni biologiche degli elementi inorganici; leganti biomolecolari di ioni metallici; omeostasi di metalli essenziali come ferro, rame, zinco e malattie a loro legate; metalli tossici e terapia chelante; biomineralizzazione.
2) Metalli in medicina: complessi di platino usati in clinica come agenti chemioterapici; concetti base di radiochimica ed esempi di radiofarmaci e radiodiagnostici; metallo-porfirine per terapia fotodinamica; concetti base di Risonanza magnetica per immagini e complessi di gadolinio usati come agenti di contrasto; complessi di Au(I) come anti-artritici; complessi del Bi(III) come anti-ulcera; sodio nitroprussiato come anti-ipertensivi nelle emergenze.

Conoscenza e comprensione: Conoscenza delle proprietà biologiche dei metalli e dei loro complessi e loro applicazioni nei sistemi viventi e in medicina.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: Abilità di applicare le conoscenze teoriche alla discussione di case studies.
Autonomia di giudizio: capacità di valutare con senso critico le nozioni apprese; capacità di analizzare con senso critico i case studies proposti.
Abilità comunicative: capacità di esporre argomenti relativi alla chimica bioinorganica con appropriato linguaggio.
Capacità di apprendimento: Capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato; capacità di approfondire autonomamente un argomento connesso a quelli del corso e di analizzare dati (anche non acquisiti personalmente), interpretandoli alla luce delle conoscenze acquisite.