Ateneo - UPO

Introduzione alla letteratura spagnola moderna e contemporanea

Si vedano le indicazioni bibliografiche dei moduli L0928 e L0929

OBIETTIVI FORMATIVI DI BASE:
1. CONOSCENZE
Conoscenza della riflessione sull’identità della Spagna tra 800 e 900.
Conoscenza delle principali tendenze estetiche della letteratura spagnola dall’Ottocento a oggi, nei testi drammatici e in quelli narrativi.
2. COMPETENZE
Capacità di valutare il grado di adesione di un testo o di un autore al movimento e al genere corrispondente (secoli XIX e XX).
Acquisizione dei principali strumenti di analisi testuale di un’opera teatrale e di un romanzo.

3. ABILITÀ TRASVERSALI
Capacità di esposizione chiara e sintetica, con una visione organica dei concetti del corso.

OBIETTIVI FORMATIVI DI GRADO SUPERIORE:
1. COMPETENZE
Saper analizzare un testo narrativo e un testo teatrale mettendo in risalto le loro diversità rispetto al canone generico, in una cornice evolutiva del fenomeno letterario.
2. ABILITÀ TRASVERSALI
Capacità di esprimere la propria visione del testo, con autonomia di giudizio, in modo argomentato e analitico.

Conoscenza dello spagnolo a livello B1

Lezioni frontali, attività seminariale di analisi del testo. Proiezioni di diapositive con testi, diagrammi, schemi e immagini.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Esame orale della durata di una ventina di minuti, in italiano per tutti e due i moduli.
L’esame è concepito come una discussione sui temi e argomenti proposti. Si parte de una domanda di carattere generale (contestualizzazione storico-letteraria di autori e opere) e si passa poi a domande specifiche sulle opere analizzate in classe.
Per raggiungere l’eccellenza, lo studente dovrà dimostrare ottima conoscenza dei temi trattati nel corso, grande padronanza espressiva, dominio della terminologia di analisi testuale, capacità di elaborazione personale dei contenuti.
Un esame sarà valutato come sufficiente se lo studente paleserà qualche vuoto di preparazione nei temi trattati, difficoltà espressive, non completo dominio del linguaggio tecnico letterario e poca autonomia di giudizio.
Sarà, invece, considerata insufficiente la prova dello studente che evidenzi grandi vuoti di preparazione, scarsa capacità espressiva, minima conoscenza delle tecniche di analisi e nessuna indipendenza di criterio.

Il corso, nella sua doppia articolazione, offrirà un panorama sulla riflessione sull’identità della Spagna nei periodi di crisi storico-sociale a cavallo tra 800 e 900, soprattutto nei testi teatrali e una storia dei movimenti letterari e il loro sviluppo in campo teatrale e narrativo, tra la fine dell’Ottocento e gli anni 2000. Per maggiori dettagli, si rimanda al programma esteso di ciascuno dei moduli.

RISULTATI ATTESI PER UNA PREPARAZIONE DI BASE:
1. CONOSCENZE
Conoscenza delle principali tendenze teatrali e narrative della letteratura spagnola dalla fine del 800 agli anni 2000.
Conoscenza della storia spagnola dello stesso periodo e della riflessione sull’identità della Spagna nei periodi di crisi nazionale.
Lettura dei testi proposti e loro inquadramento all’interno della produzione dei rispettivi autori.
2. COMPETENZE
Acquisizione di un metodo di analisi testuale.
Saper valutare il grado di adesione di una data opera al codice del genere e al movimento letterario in cui si iscrive.
3. ABILITÀ TRASVERSALI
Capacità di esporre con chiarezza le tematiche del corso, con una buona visione dell’insieme.

RISULTATI ATTESI PER UNA PREPARAZIONE DI GRADO SUPERIORE:
1. COMPETENZE
Distinzione tra le diverse tendenze del genere letterario a partire dall'analisi del testo.
Saper riconoscere i temi della riflessione storico-sociale degli autori ai diversi livelli del testo.
2. ABILITÀ TRASVERSALI
Saper esporre e difendere il proprio giudizio su basi teorico pratiche.
Saper esprimere i risultati dell'analisi letteraria con la terminologia appropriata e con spunti di elaborazione personale e indipendenza di giudizio.