Ateneo - UPO

Riflessioni filosofiche sui processi psicologici che portano alla formazione dell'identità personale, con particolare attenzione alle caratteristiche personali che rendono più vulnerabili alla disinformazione.

STUDENTI/STUDENTESSE FREQUENTANTI E NON FREQUANTANTI
1) Marraffa M., Meini C. (2022), La costruzione dell'interiorità, Carocci, Roma.

2) Iacone S., Loria E., Meini C., Complottisti vulerabili. le ragioni profonde del cospirazionismo, Rosenberg & Sellier, Torino. Disponibile anche in open access all'indirizzo: https://www.rosenbergesellier.it/ita/titolo?ref=1636

Altro materiale didattico sarà fornito dalla docente e caricati sul DIR

Testo di approfondimento opzionale: Marraffa M., Meini C. (2024), The Developmental Psychology of Personal Identity. A Philosophical Perspective, Bloomsbury, London

A livello base, il corso si propone di rendere gli studenti e le studentesse partecipi di alcune delle principali questioni filosofiche legate all'identità personale, osservandole da una prospettiva empiricamente informata. Queste competenze sono funzionali a comprendere la struttura argomentativa di saggi filosofici e scientifici e a migliorare la propria conoscenza dei processi psicologici.
A livello avanzato, gli studenti e le studentesse deve dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore e originalità, collocandoli nel più ampio ambito culturale contemporaneo

Conoscenza della lingua italiana

Lezioni frontali

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il personale docente titolare dell’insegnamento per definire le modalità di esame e gli aspetti didattici.

La prova finale è volta a verificare la padronanza degli argomenti discussi e della bibliografia studiata , in accordo con gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi.
L’esame sarà in forma scritta (90 minuti)
Le prove saranno articolate in 3 domande a risposta aperta, aventi come argomento uno dei temi trattati in aula, per un massimo di 10 punti ciascuna.
Specificamente, le tre domande saranno dedicate al tema della formazione dell'identità personale e della vulnerabilità ai complottismi, esaminata in una prospettiva di filosofia delle scienze cognitive
Gli studenti e le studentesse dovranno rispondere alle domande e saper argomentare usando l’appropriata terminologia scientifica.
L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30.A un compito con risposta esaustiva alle tre domande verrà assegnato il punteggio massimo (30/30) con eventuale attribuzione della lode.

1) Una ricostruzione storica del dibattito filosofico novecentesco sull'identità personale
2) uno sguardo critico su una prospettiva costruttivista sullo sviluppo naturale e le patologie della conoscenza di sé
3) le fragilità dell'identità personale e la vulnerabilità alle teorie del complotto

Livello base: conoscere, anche da un punto di vista storico, la riflessione sull'identità personale e sul rapporto tra identità e acquisizione della conoscenza.
Formulare giudizi di valutazione autonomi su un tema non solo centrale per la filosofia e la psicologia, ma anche cruciale nel dibattito culturale contemporaneo Sapersi servire in modo coerente di una specifica terminologia filosofica, psicologica e scientifica, comunicandola al pubblico in modo articolato e adeguato al contesto di esposizione.
Al fine di raggiungere risultati di livello avanzato, gli studenti e le studentesse devono dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con appropriatezza, rigore e piena originalità.