Ateneo - UPO

Il corso, di natura monografica, verterà sullo studio delle strutture di potere e delle élite all'interno di due aree periferiche dell'Impero Romano d'Oriente, il circondario di Trebisonda e l'Epiro, tra la fine del X secolo e i primi anni successivi alla quarta crociata (1204), quando diventarono la sede di due principati indipendenti di cultura bizantina.

Gli studenti frequentanti si prepareranno su M. Fasolio, Ai margini dell'Impero. Potere e aristocrazia a Trebisonda e in Epiro da Basilio II alla quarta crociata, Spoleto 2022 (Quaderni della rivista di bizantinistica, 24). I non frequentanti, oltre al testo indicato per i non frequentanti, porteranno un saggio a scelta tra i seguenti: L. A. Neville, Authority in Byzantine Provincial Society, 950-1100, Cambridge 2004; T. Braccini, Trebisonda: l'impero incantato tra storia e leggenda, Roma 2024; D. M. Nicol, The Despotate of Epiros, 1267-1479: A Contribution to the History of Greece in the Middle Ages, Cambridge 1984.
Tutti coloro che non hanno alcuna familiarità con il mondo bizantino e intendono inquadrare il tema, possono farlo attraverso la lettura di uno dei molti manuali attualmente in circolazione (Gallina, Carile, Ravegnani, Di Branco, Treadgold, ecc...), lettura che, tuttavia, non sarà oggetto d'esame.

Livello base: conoscenze e comprensione: acquisizione e comprensione dei temi e dei problemi delle strutture di potere e dell'aristocrazia locale nelle società provinciali a Bisanzio, con particolare riferimento al Ponto e all'Epiro. Livello avanzato: capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: saper interpretare criticamente le fonti e la letteratura sul tema; espressione di giudizi: saper valutare e argomentare le problematiche relative alle tematiche affrontate nel corso; abilità nella comunicazione: saper esporre in modo chiaro le conoscenze acquisite; capacità di studio: acquisire una conoscenza autonoma e personalmente rielaborata dei contenuti di studio.

Conoscenze basilari di storia medievale (dell'Occidente europeo e bizantina) acquisite in un corso universitario istituzionale.

Lezioni frontali con occasionali letture dirette da fonti tradotte in italiano.

Gli studenti con disabilità, con disturbi specifici dell’apprendimento o con bisogni educativi speciali possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo "staff sviluppo e coordinamento carriere e servizi agli studenti" previa consultazione della pagina dedicata sul sito di Ateneo. Una volta preso contatto con l'organo preposto, potranno rivolgersi al docente in relazione alla declinazione delle modalità di esame.

La prova finale prevede un esame orale della durata di circa 20/30 minuti. Si intende verificare le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi attraverso un esame che prevede domande sui principali problemi trattati nel corso, al fine di verificare: 1) l'apprendimento delle nozioni di base; 2) l'acquisizione di una capacità critica nell'analisi dei problemi; 3) l'acquisizione di una capacità critica nell'impiego delle fonti; 4) l'uso della terminologia scientifica appropriata; 5) la capacità di istituire collegamenti fra gli argomenti. In particolare verrà dato il seguente peso alla verifica del predetto raggiungimento degli obiettivi formativi: 1) 45%; 2) 15%; 3) 15%; 4) 10%; 5) 20%. La lode verrà assegnata sulla base di una valutazione dell'accuratezza, approfondimento e capacità di elaborazione della risposta.

Storia degli studi su Trebisonda e l'Epiro dall'Ottocento ai giorni nostri; il ponto bizantino, geografia e letteratura; potere e società a Trebisonda da Basilio II alla battaglia di Manzicerta (1071); clan militari pontici tra localismo e rapporti con Costantinopoli da fine XI secolo al 1204; l'Epiro, geografia, definizione e letteratura; potere e società in Epiro dai Bulgari all'avvento dei Comneni; rapporti di forza in Epiro tra la fine dell'XI secolo e lo sbarco dei crociati a Durazzo; la quarta crociata, una storia bizantina?

Livello base: ci si attende che gli studenti abbiano acquisito "solide conoscenze di inquadramento storico" (cfr. SUA A4.b.2) nell'ambito dei temi affrontati nel corso. Livello avanzato: ci si attende che gli studenti siano in grado di "dimostrare un approccio professionale all'analisi di testi storiografici e delle fonti" (cfr. SUA A4.b.2)