Ateneo - UPO

Processi di ragionamento alla base della disinformazione e linguaggio non ideale: hate speech, complottismi e fake news

STUDENTI /STUDENTESSE FREQUENTANTI E NON FREQUENTANTI

1) T.Piazza, M. Croce, Che cosa sono le fake news, Carocci, Roma, 2023

2) Iacone S., Loria E., meini C., Complottisti vulerabili. le ragioni profonde del cospirazionismo, Rosenberg & Sellier, Torino. Disponibile anche in open access all'indirizzo: https://www.rosenbergesellier.it/ita/titolo?ref=1636

3) Altro materiale didattico obbligatorio fornito dalla docente e caricato sul DIR

Testi suggeriti per approfondimenti:

4) Bianchi C., Hate Speech, Laterza, Roma

5) Penco C., The Dark Side of Speech, Vernon Press

Livello base: trasmettere conoscenze nell’ambito dei processi di costruzione e diffusione della disinformazionie, specialmente attraverso i mass media. Rendere gli studenti e le studentesse competenti e autonomi nell’applicazione delle nozioni e delle metodologie apprese, permettendogli di sviluppare uno stile argomentativo autonomo in ambito filosofico ed extrafilosofico. Tali competenze sono funzionali a comprendere la struttura argomentativa di saggi filosofici, scientifici e normativi, e a migliorare la propria efficacia comunicativa.
Livello avanzato: gli studenti e le studentesse devono dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore, autonomia e originalità.

Conoscenza della lingua italiana

Lezioni frontali e seminariali

Le studentesse e gli studenti con disabilità, con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti, consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA o BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il personale docente titolare dell’insegnamento per definire le modalità di esame e gli aspetti didattici.

La prova finale è volta a verificare la padronanza degli argomenti discussi e della bibliografia studiata , in accordo con gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi.
L’esame sarà in forma scritta (90 minuti)
Le prove saranno articolate in 3 domande a risposta aperta, aventi come
argomento uno dei temi trattati in aula, per un massimo di 10 punti ciascuna.
Specificamente, le tre domande saranno dedicate alle basi teoriche dei fenomeni studiati.
Gli studenti e le studentesse dovranno rispondere alle domande e argomentare usando l’appropriata terminologia scientifica.
L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30.A un compito con risposta esaustiva alle tre domande verrà assegnato il punteggio massimo (30/30) con eventuale attribuzione della lode.

Attraverso strumenti concettuali forniti dalla filosofia del linguaggio novecentesca e dalle scienze cognitive contemporanee si esamineranno analiticamente i fenomeni dell'hate speech, del linguaggio discriminatorio e della disinformazione

Conoscenza e comprensione:
- conoscere i fenomeni di hate speech contemporanei e riflettere sulle loro cause
- conoscere i fenomeni di disinformazione contemporanei e riflettere sulle loro cause
Capacità di applicare le conoscenze e la comprensione:
- migliorare la propria capacità argomentativa
- rafforzare le proprie difese contro la disinformazione di ogni tipo
Abilità comunicative:
- sapersi servire in modo coerente e appropriato della terminologia filosofica relativa alla teoria degli atti linguistici
- migliorare la propria capacità comunicativa su temi cruciali per la società contemporanea
Capacità di apprendimento:
- coniugare l’apprendimento di nozioni astratte con la pratica personale della forma argomentativa autonoma.
Al fine di raggiungere pienamente questi obiettivi, gi studenti e le studentesse devono dimostrare di conoscere in modo pieno i contenuti del corso e saperli declinare e comunicare con rigore e originalità.