Ateneo - UPO

L'intersezione tra razza, genere e sessualità: introduzione ai femminismi neri e decoloniali.

* Sara Ahmed, Cultural Politics of Emotion (Routledge 2007)
* Heidi Mirzas, Black British Feminism (Routledge 1997)
* bell hooks, Non sono una donna, io (Tamu 2023)
* Patricia Hill Collins, Black Feminist Thought (revised edition, Routledge 2022)

* Acquisire una conoscenza storica dei concetti e delle pratiche intorno al femminismo e alle sessualità, in particolare ai femminismi neri e decoloniali, a partire dagli anni Settanta a oggi.
* Stabilire collegamenti tra teorie, pratiche quotidiane e posizioni politiche intorno al genere, alla razza e alla sessualità a partire dalla contemporaneità.
* Sapere presentare e discutere differenti posizioni presenti nei testi e materiali visivi esaminati nel corso del laboratorio, sia oralmente (nelle discussioni in classe) sia in forma scritta (brevi relazioni o saggio finale), evitando generalizzazioni e luoghi comuni.
* Capacità di scrittura argomentativa su un tema collegato al laboratorio, osservando le principali regole e convenzioni della scrittura accademica, e acquisendo una relativa autonomia nella ricerca bibliografica, dapprima con la supervisione del docente, poi in modo autonomo.

Preferibile conoscenza dell'inglese per la lettura di ulteriori materiali critici.
Capacità di scrittura di testi argomentativi in italiano.

Lezioni frontali di inquadramento generale; discussioni seminariali su testi
e materiali visivi proposti dal docente o da ospiti esterni da una settimana all'altra.

Data la natura seminariale del laboratorio è altamente consigliata la frequenza. Numero massimo di partecipanti: 20.
Gli studenti che non potranno frequentare regolarmente dovranno partecipare nel corso del seminario nelle seguenti modalità:
1) rispondendo a domande di orientamento su ogni testo dell'unità;
2) caricando un abstract di 300 parole su ogni testo discusso in classe,

Questo programma è concepito per essere coerente con gli obiettivi 4, 5, 16) dell'Agenda Unesco 2030 per lo sviluppo sostenibile (Istruzione di qualità, Ridurre le differenze di genere; Pace, giustizia e istituzioni solide).

Paper scritto su argomento di approfondimento concordato con il docente (in italiano, lunghezza 10 pagine più bibliografia, con uso di almeno due fonti scientifiche). Il paper dovrà essere conforme alle regole della scrittura accademica elencate in apposita guida e soddisfare tutti i criteri elencati in apposita checklist. Verrà valutata ugualmente forma e contenuto.

Valutazione: paper scritto 80%; partecipazione attiva: 20%.

Il laboratorio presenta un quadro introduttivo dei dibattiti culturali, artistici e politici legati allo sviluppo del movimento femminista nero e decoloniale, e dell'attivismo LBGTQ+ ad essi collegato, dagli anni Settanta a oggi, e la loro persistenza e trasformazione negli scenari contemporanei, nazionali e internazionali, attraverso la scelta di testi e materiali audiovisivi proposti dal docente. Potranno essere presenti interventi di esperti esterni.

* Conoscenza e capacità di comprensione: capacità di lettura di saggi argomentativi, individuando le idee chiave e le diverse posizioni presentate; capacità di pensiero critico rispetto a idee comuni e naturalizzate; capacità di contestualizzazione storica, politica e culturale dei dibattiti intorno al corpo, al genere e alla sessualità in epoca contemporanea, con particolare attenzione rivolta alla complessità e alla non neutralità dei discorsi, e all'intersezionalità delle differenze.
* Conoscenze applicate e capacità di comprensione: saper confrontare e presentare, oralmente e in forma di saggio
scritto, posizioni diverse individuando sia differenze che presupposti comuni, mantenendo ben distinte le posizioni che si riferiscono; capacità di scrittura accademica, di strutturazione di paper argomentativo con relativa ricerca bibliografica di fonti scientifiche.