Ateneo - UPO

Ruolo e funzioni dell’inglese per il turismo e per il patrimonio culturale: archeologia, arte, l’arte attraverso i secoli, storia, cultura, identità, patrimonio museale, paesaggio e ambiente, etc.; il Discorso sul/del Turismo; approcci metalinguistici e studi critici di settore, come ambito ‘professionale’ e patrimonio culturale, principali nozioni e strumenti della linguistica dei corpora.

Bibliografia essenziale

- Heritage, Frazer and Taylor, Charlotte (eds). 2024. Analysing Representation. A Corpus and Discourse Textbook. London: Routledge.
- Lazzeretti, Cecilia. 2016. The Language of Museum Communication. London: Palgrave Macmillan UK.
- Maci, Stefania. 2020. English Tourism Discourse, Insights into the professional, promotional and digital language of tourism, Milano: Hoepli.

STUDENTI NON-FREQUENTANTI: i testi di riferimento sono gli stessi indicati anche per gli studenti frequentanti.

Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite durante il corso e pubblicate su D.I.R.

Il corso di Linguistica Inglese Specialistica A per Sistemi Turistici-LM 49 si propone di esplorare e analizzare l’uso dell’inglese nell’ambito della promozione e divulgazione dei beni culturali e ambientali, nonché degli eventi e dei servizi turistici a essi correlati.

Per complessità e articolazione, il programma del corso, i contenuti e le attività svolte, la prova richiesta al termine del corso, nonché le modalità di valutazione applicate, fanno riferimento ad aree di competenza C1 del CEFR (Common European Framework of Reference)

Conoscenza adeguata della lingua inglese (almeno B2+, preferibilmente C1 del CEFR).
Gli studenti provenienti da CdS TUR (Triennale) che volessero seguire Linguistica Inglese Specialistica A (LM 49) dovranno obbligatoriamente inserire nel programma materiale integrativo (vedi il syllabus dettagliato del corso).

Leggere la pagina relativa ai requisiti di ammissione alla LM Lingue, Culture, Turismo.

Lezione frontale, casi di studio, letture.

Il corso si svolgerà nel secondo semestre (marzo-maggio/giugno).

Nel corso delle lezioni, oltre alla bibliografia di riferimento, verranno utilizzati materiali autentici per l'analisi dei fenomeni linguistici e delle strategie retoriche oggetto di studio.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’attività prevede la produzione di una relazione e della relativa presentazione orale in base a un breve progetto di ricerca individuale in un ambito specifico di interesse degli studi critici/settoriali sul ‘Turismo’ e/o i ‘Beni Culturali’.

Tale progetto di ricerca e relativa presentazione saranno il punto di partenza della discussione orale all’esame, e dovranno essere messi in stretta relazione con quanto discusso a lezione durante l’anno.

L'esame verrà considerato superato al raggiungimento di 18/30 in entrambe le prove (lettura/progetto e discussione orale): la media finale sarà ponderata in relazione al peso di ogni prova.
In riferimento ai 'Risultati di apprendimento attesi' (vedi di seguito), le seguenti valutazioni indicano diversi gradi di conoscenze e competenze: 18-22/30-base, 23-25/30-discreto, 26-28/30 buono, 29-30 lode-ottimo.

PARAMETRI PER LA VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE: 1. conoscenza degli argomenti trattati durante il corso; 2. organizzazione del discorso; 3. chiarezza e ricchezza espositive rispetto all'oggetto della domanda; 4. proprietà lessicale; 5. varietà del lessico utilizzato in relazione all'argomento discusso; 6. capacità analitiche in riferimento alle caratteristiche salienti dei testi autentici presentati; 7. abilità discorsive nel loro complesso.

Vedi sezione 'Contenuti' e ‘Obiettivi formativi’

Linguistica Inglese Specialistica A-LM 49 metterà lo studente in grado di organizzare un proprio progetto di ricerca nell’ambito degli studi di settore sul Turismo, con particolare riferimento al patrimonio culturale, e alle strategie retorico-linguistiche più frequentemente utilizzate per promuoverlo.

CAPACITÀ' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
La consapevolezza e il pensiero critico dei processi di decodifica favorirà i processi correlati di codifica del testo.
Linguistica Inglese Specialistica A metterà in grado lo studente di produrre testi per i diversi contesti comunicativi in ambito accademico e professionale.

Le conoscenze acquisite in ambito linguistico potranno essere trasferite sul piano pratico, integrandole e applicandole ai contesti di ricerca e/o professionali legati al proprio settore di studio.