Ateneo - UPO

Il corso si propone di fornire conoscenze in tema di verifica della contabilità e della corretta applicazione delle normative civilistiche alla valutazione/implementazione dei controlli interni di imprese. Attenzione è data altresì al tema delle attestazioni rilasciate dal revisore in situazioni di crisi e di sostenibilità. La seconda parte del corso si propone di fornire conoscenze in tema di sistema informativo-contabile delle aziende pubbliche. La conoscenza di questo sistema riveste infatti una notevole rilevanza per numerose figure professionali, sia interne (responsabile della funzione amministrativa, dirigente, amministratore) sia esterne (aziende di credito, società di consulenza, società di revisione, imprese fornitrici). A supporto delle lezioni il corso propone esercitazioni, discussioni di casi e testimonianze di operatori del settore.

Gli studenti e le studentesse sono inoltre invitati al convegno “Donne al vertice. Il coraggio di osare” organizzato dalla docente, al quale è stata invitata l’Amministratrice Delegata di Illy Caffè S.p.A., la Dott.ssa Cristina Scocchia.

I testi di riferimento per la prima parte del corso (modulo Professoressa Riva) sono:
- L.P.P.: Livatino, Pecchiari, Pogliani “Principi e metodologie di auditing”, EGEA, Milano, ultima edizione, cap. da 1 a 9;
-CNDCEC a cura di Quaglia A., Danovi A.; Riva P.: “Principi di attestazione dei piani di risanamento” (2024);
-Riva P.: Saranno messi a disposizione su moodle e in aula lucidi analitici redatti dal docente.

I testi di riferimento per la seconda parte del corso (modulo Professor Maggi) sono:
-Borghi A., Pozzoli S., "Revisore degli Enti Locali", Wolters Kluwer, Milano, 2016, Capp. 1-2-4-6-7-8-9-14-17.
-Maggi D., Materiale a cura del docente.
Per ulteriori informazioni, si prega di consultare la pagina del corso sul D.I.R.

Il corso si propone di fornire le competenze di base della revisione aziendale e della Assurance necessarie al revisore nello svolgimento della sua attività. Sarà affrontato il tema fornendo il modello generale di riferimento condiviso dalla dottrina e dalla prassi in quanto coerente con i principi di revisione. Successivamente si analizzerà il sistema contabile tradizionale nelle aziende pubbliche con particolare riguardo a:
1.le principali caratteristiche del sistema di contabilità delle aziende pubbliche;
2.i principi di bilancio;
3.il ciclo di bilancio nell'azienda comunale e provinciale (previsioni, operazioni di gestione, sintesi di periodo amministrativo);
4.la revisione dei conti: i principi della revisione, le tecniche, il ruolo dei revisori nelle aziende pubbliche.

Al fine di poter sostenere l’esame è necessario essere in possesso delle conoscenze base di dell’economia aziendale (partita doppia, voci di bilancio e sua costruzione). È pertanto necessario aver superato l’esame di Economia aziendale e di Ragioneria.

Ai fini del processo di apprendimento, l’impegno d’aula, determinante per il superamento della prova d’esame, sarà ripartito tra lezioni teoriche, esercitazioni interattive e testimonianze di esperti e operatori del settore. Le attività extra-aula consistono nello studio delle lezioni indicate nel programma analitico del corso e nello svolgimento di lavori di gruppo volti al miglior apprendimento e approfondimento degli argomenti trattati in aula. Gli stessi saranno oggetto di presentazione da parte degli studenti e di valutazione da parte del docente.

La frequenza del corso è facoltativa ma consigliata in quanto saranno presentati casi aziendali, organizzate testimonianze e svolti lavori di gruppo. Tutte le attività citate agevolano l’apprendimento dello studio.
Con riferimento al primo modulo, Professoressa Riva, la frequenza dei tre seminari in programma e di tre ulteriori seminari scelti tra quelli proposti dal docente ad inizio corso darà diritto a 1 punto da aggiungersi al voto finale. Allo stesso modo lo svolgimento dei due lavori di gruppo che saranno proposti dal docente durante il corso potrà permettere, previa valutazione positiva del lavoro, il conseguimento di ulteriori 2 punti (1 per ciascun lavoro) da aggiungersi al voto finale.
Al termine del corso è possibile, per gli studenti interessati, valutare la possibilità dell’inserimento in stage presso studi professionali e società di revisione segnalando la propria disponibilità al docente. Infine, gli studenti meritevoli che lo desidereranno potranno chiedere di partecipare all’attività di ricerca dell’OCRI – Osservatorio Crisi e Risanamento Impresa, delle Università di Bergamo, Bocconi, UPO e SAF – scuola alta formazione - di Milano al fine di redigere la propria tesi triennale in tema di revisione e Assurance.
Il docente sarà a disposizione degli studenti settimanalmente il lunedì alle ore 13.00, previo appuntamento. Sarà inoltre possibile contattare il docente al termine delle lezioni, e via e-mail all’indirizzo: patrizia.riva@uniupo.it.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame consistente in una prova scritta composta da domande a risposta aperta e dallo svolgimento di esercizi. Per il superamento dell’esame, lo studente deve dimostrare di conoscere e di aver compreso almeno i concetti fondamentali, deve essere in grado di esporli in maniera chiara dimostrando anche discreta capacità di sintesi. Una più ampia conoscenza e comprensione dei contenuti del programma, che in particolare permetta allo studente di stabilire le connessioni tra i vari argomenti trattati, porteranno ad una maggiore valutazione; per conseguire una votazione elevata, lo studente deve essere in grado di utilizzare in modo autonomo la propria conoscenza e comprensione dei contenuti dell’insegnamento così da affrontare una discussione approfondita sugli aspetti più critici relativi agli argomenti trattati e di esponendo le proprie conclusioni in modo chiaro e logico.
L’esame scritto potrà essere sostenuto seguendo due modalità:
1.Sostenimento di due prove intermedie parziali. Lo studente che ha frequentato le lezioni del corso ha la possibilità di sostenere due prove intermedie parziali. Ciascuna prova verterà rispettivamente sul programma del primo modulo e sul programma del secondo modulo. È possibile sostenere la seconda prova intermedia solo qualora sia stata superata la prima con una votazione pari o superiore a 18/30. Il superamento di entrambe le prove scritte comporta l’assegnazione del voto finale (determinato come media ponderata delle due prove). Il voto dovrà essere registrato, a pena decadenza, in uno dei tre appelli della sessione invernale. Con riferimento al voto ottenuto nella prima prova intermedia, modulo Professoressa Riva, la frequenza dei tre seminari in programma e di tre ulteriori seminari scelti tra quelli proposti dal docente ad inizio corso darà diritto a 1 punto da aggiungersi al voto finale. Allo stesso modo lo svolgimento dei due lavori di gruppo che saranno proposti dal docente durante il corso potrà permettere, previa valutazione positiva del lavoro, il conseguimento di ulteriori 2 punti da aggiungersi al voto finale.
2.Sostenimento di una prova d’esame generale. Lo studente che non supera una delle due prove intermedie, ovvero che sceglie come prova l’esame generale, dovrà sostenere una prova scritta riguardante tutto il programma del corso.

Durante il corso verranno trattati i seguenti temi:
Primo modulo (Professoressa Riva):
1.introduzione e metodologia della revisione;
2.la rilevanza degli adeguati assetti.
3.indipendenza del revisore: il dilemma etico;
4.la metodologia di revisione applicata al bilancio di esercizio; requisiti di attendibilità del sistema informativo;
5.requisiti del sistema organizzativo: il sistema di controllo interno;
6.l’approccio per cicli / processi;
7.il modello del rischio di revisione;
8.la significatività degli errori;
9.Le fasi del lavoro di revisione. La pianificazione e il programma di revisione. Testimonianza
10.le carte di lavoro utilizzate dalla società di revisione (testimonianza a cura di operatori del settore);
11.L’assurance. il controllo contabile svolto dall’attestatore dei piani delle aziende in crisi. i principi di attestazione (prima parte).
12.L’assurance. il controllo contabile svolto dall’attestatore dei piani delle aziende in crisi. i principi di attestazione (seconda parte).
13.il controllo contabile svolto dall’attestatore e dal commissario dei piani delle aziende in crisi. Testimonianza.
14.Presentazione lavori di Gruppo – Esercitazione finale.
15.Presentazione lavori di Gruppo – Esercitazione finale.

Secondo modulo (Professor Maggi):
1.Scopo, oggetto e metodo del sistema di contabilità finanziaria;
2.il sistema di funzionamento della contabilità finanziaria;
3.le fasi di entrata e di spesa;
4.i residui, le economie, le diseconomie;
5.il risultato di amministrazione e sua applicazione;
6.il bilancio preventivo degli enti locali;
7.gli equilibri del bilancio di previsione;
8.le verifiche e le attestazioni del revisore al bilancio di previsione;
9.il bilancio consuntivo;
10.le verifiche e le attestazioni del revisore al bilancio consuntivo.

INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE
Il corso dedica attenzione al tema della integrazione di genere. Al fine di creare occasione di dibattito concrete sul tema della parità di genere sono pianificate Testimonianze di donne che ricoprono il ruolo di partner in primarie società di revisione

Gli studenti saranno in grado di affrontare il mondo della revisione avendo appreso gli strumenti di base, avendo fatto proprio il modello generale di revisione e avendo altresì potuto relazionarsi con operatori e professionisti che avranno loro mostrato alcuni esempi di analisi dei cicli nonché la costruzione di alcune c.d. “carte di lavoro”.