Ateneo - UPO

Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di
funzionamento e impiego dei sistemi di programmazione e controllo di
gestione. Particolare attenzione è dedicata, da un lato, ai meccanismi
operativi a supporto della definizione delle scelte strategiche e
dell'assegnazione di obiettivi, quali il budget, dall'altro ai meccanismi di
misurazione dei risultati e valutazione delle prestazioni, come la
contabilità analitica e il sistema di reporting. Il corso approfondisce sia gli
aspetti di struttura (strumenti, metodi, tipologia di obiettivi e di misure),
sia gli aspetti di processo (fasi, attori, aspetti comportamentali) del
sistema di programmazione e controllo.

Sia per studentesse e studenti frequentanti, che non frequentanti il testo adottato,
assolutamente indispensabile per la preparazione all’esame, è il
seguente:
- Arcari A. M. Programmazione e controllo, McGraw-Hill, 2023 (esclusi cap.
3, 4 e 6).
I materiali utili alla preparazione sono i lucidi utilizzati a lezione ed eventuale altro materiale didattico (ad. es. casi ed esercizi) saranno
disponibili sulla pagina del corso su D.I.R. all’indirizzo:
https://eco.dir.unipmn.it/
Testi consigliati
Brusa L., Sistemi manageriali di programmazione e controllo, Milano,
Giuffrè, 2000
Burch J. G., Contabilità direzionale e controllo di gestione, EGEA, 2000.
Horngren C.T., Sunden G.L., Stratton W.O., Agliati M., Ditillo A.,
Programmazione e controllo, Pearson, 2007
Innes J., Mitchell F., I costi di struttura, EGEA, Milano, 1994
Pistoni A., Songini L., Reporting e valore. Misurazione delle performance
aziendali, EGEA, 2002

Il corso si propone di presentare i criteri di progettazione e le modalità di
funzionamento e impiego dei sistemi di programmazione e controllo di
gestione, mettendo gli studenti in grado di utilizzare gli stessi in diversi
contesti.
Gli obiettivi del corso comprendono quindi: a) l'apprendimento di
conoscenze in tema di meccanismi operativi di programmazione e
controllo e di algoritmi di calcolo collegati, b) lo sviluppo della capacità di
applicazione delle conoscenze acquisite, sia relative alla progettazione e
funzionamento dei meccanismi di PeC, sia degli algoritmi quantitativi di
calcolo a supporto degli stessi, c) lo sviluppo di capacità di comprensione
delle modalità di utilizzo dei sistemi di programmizione e controllo in
diversi contesti.

Economia aziendale

Il corso in oggetto si svolge con strumenti didattici distinti:
a) Le lezioni tradizionali, nelle quali vengono presentati agli studenti le
problematiche, gli strumenti ed i metodi relativi alla progettazione e
all'impiego dei meccanismi operativi di programmazione e controllo;
b) I casi e gli esercizi tramite i quali le problematiche ed i temi oggetto
dei contenuti teorici delle lezioni sono presentati contestualizzandoli in
situazioni reali d’azienda;
La frequenza al corso è vivamente consigliata.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabilie-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Per le studentesse e gli studenti, frequentanti e non frequentanti, l’esame consiste in una prova scritta, che comprende sia esercizi, volti a testare la
conoscenza e la capacità di applicare i metodi presentati nel corso, sia
domande aperte, volte a verificare la comprensione delle caratteristiche
dei sistemi di programmazione e controllo e la capacità di declinarle
coerentemente con il contesto di riferimento.
Sarà possibile svolgere l'esame anche in due prove intermedie che si terranno a metà e fine corso.
N. B. Il programma svolto in aula, i materiali didattici utilizzati dalle /dai docenti, l’organizzazione del corso e le modalità d’esame sono
esattamente i medesimi per le due classi A e B.

Gli argomenti trattati, nel complesso del corso, sono i seguenti:
1. Introduzione, origini ed evoluzione del controllo direzionale
2. L’attività di direzione e il sistema di misurazione dei costi: un quadro di
riferimento
I fabbisogni informativi del management e il sistema di controllo
direzionale
Il sistema di misurazione dei costi
3. La misurazione del costo pieno unitario di prodotto
Il calcolo del costo unitario di prodotto
L’imputazione dei costi indiretti all’unità di prodotto
La misurazione dei costi basata sui centri di costo
4. Il sistema di misurazione dei costi a valori preventivi
La determinazione dei costi standard
L’analisi degli scostamenti dei costi variabili
L’analisi degli scostamenti dei costi fissi
5. I sistemi di misurazione e costi diretti e variabili e le condizioni di
rischio operativo
I sistemi a direct costing e variable costing
Il conto economico a margine di contribuzione
Gli algoritmi per l’apprezzamento delle condizioni di rischio operativo
6. Le informazioni economiche a supporto dei processi decisionali di
breve periodo
Le decisioni operative e l’analisi differenziale
7. Il controllo economico e il ruolo del budget
Il budget e la programmazione della gestione
La responsabilizzazione economica
Il master budget: i budget operativi, finanziari e degli investimenti
L’elaborazione del master budget
8. Il budget: aspetti organizzativi
9. Il reporting per la misurazione delle performance aziendali
Il sistema di reporting per la direzione: criteri di progettazione
La scomposizione dei risultati aziendali: il conto economico per area di
risultato
Il confronto tra strutture di conto economico a direct e full costing
Il controllo del budget e l’analisi delle varianze di efficacia competitiva e
di efficienza
Le nuove tendenze nella progettazione del sistema di reporting: le
misure del valore generato e la Balanced Scorecard
Il programma svolto in aula, i materiali didattici utilizzati dalle docenti e le
modalità d’esame sono esattamente i medesimi per le due classi A e B.

-conoscenze in tema di meccanismi operativi di programmazione e
controllo e di algoritmi di calcolo collegati
-capacità di applicazione delle conoscenze acquisite, sia relative alla
progettazione e funzionamento dei meccanismi di PeC, sia degli algoritmi
quantitativi di calcolo a supporto degli stessi
-utilizzo dei sistemi di programmizione e controllo in diversi contesti