Ateneo - UPO

Elementi di geografia umana, economica e regionale

Gli studenti possono sostenere l’esame come frequentanti o non frequentanti. STUDENTI FREQUENTANTI:
- lezioni del docente e documenti resi disponibili dal docente sulla piattaforma didattica d'Ateneo DIR - Didattica In Rete;
- Bagnoli L., Manuale di geografia del turismo. Dal Grand Tour al Covid. Quinta edizione, UTET Università, 2022
STUDENTI NON FREQUENTANTI: Lo studente che intende sostenere l'esame da NON frequentante porterà il seguente programma:
- Bagnoli L., Manuale di geografia del turismo. Dal Grand Tour al Covid. Quinta edizione, UTET Università, 2022
- Lozato-Giotart J. P. Geografia del turismo, Hoepli, 2008
- lezioni del docente e documenti resi disponibili dal docente sulla piattaforma didattica d'Ateneo DIR - Didattica In Rete;

Il corso si propone, ad un livello di base, di trasferire alla studentessa/allo studente: le conoscenze di base relative ai caratteri dell’organizzazione sociale ed economica del turismo; - la capacità di inquadrare i principali fenomeni turistici trattati durante il corso ed essere in grado di comprendere i principali caratteri e dinamiche turistiche a scala locale a quella globale; - la capacità di esprimere giudizi sui principali aspetti del settore: offerta, domanda, destinazione, sviluppo turistico in base ai principi di integrità dell’ecosistema, efficienza economica e integrità sociale.
Ad un livello più avanzato, è obiettivo del corso l’acquisizione: - di conoscenze approfondite e complete sui principali nodi tematici della geografia del turismo; - di produrre soluzioni nuove e utilizzare in modo appropriato le conoscenze teoriche acquisite con uso della terminologia specifica appresa. La misurazione dei sopracitati obiettivi sarà possibile in sede di verifica dell’apprendimento.

Conoscenze geografiche di base fornite dalla scuola superiore.

Lezioni frontali in aula completate da immagini e audio (PowerPoint), link a documenti su casi di studio; discussioni in aula e nella piattaforma didattica d'Ateneo DIR - Didattica In Rete.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili- e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame si terrà in forma scritta e sarà incentrato sui seguenti punti: 1) verifica delle conoscenze acquisite in merito ai temi affrontati durante il corso, in relazione a specifici fenomeni che caratterizzano la geografia (domanda tipo: "qual è la definizione di turista per UN WTO? ; 2) verifica della capacità di applicare le conoscenze acquisite e della loro comprensione, mediante la capacità di inquadrare, nello spazio, nel tempo e con riferimento alle adeguate categorie geografiche, i principali fenomeni analizzati (domanda tipo: "Quali sono i fattori che caratterizzano l’attuale domanda turistica?"; 3) verifica della capacità di esprimere giudizi critici sugli argomenti trattati (domanda tipo: "quali sono secondo lei le principali che limitano lo sviluppo turistico in alcune destinazioni?"); 4) verifica della capacità di comunicare efficacemente le nozioni e le argomentazioni apprese e di sintetizzare problemi complessi, andando ai nodi tematici essenziali (domanda tipo: "Quali sono i limiti e pregi dei modelli evolutivi?"). Le risposte del candidato, tanto nei contenuti quanto nella formulazione, permetteranno altresì di valutare l'efficacia dello studio messo in atto e la corretta organizzazione del lavoro, soprattutto individuale. La prova consiste in 5 domande. Il voto è espresso in trentesimi. Sarà valutata come apprezzabile o ottima una prova che dimostri una conoscenza discreta o più che buona della materia; mentre sarà valutata come sufficiente una prova orale che dimostri sia conoscenze minimali del programma sia scarse opinioni personali. Sarà valutata come insufficiente una prova che presenta lacune formative e incapacità di contestualizzazione.

La geografia del turismo scenari attuali. Definizione di turista. Fonti e dati statistici per lo studio del turismo. Evoluzione storica del turismo. Le regioni turistiche del mondo ed i principali flussi. L’analisi della domanda e dell’offerta turistica. La destinazione turistica. I fattori di attrattività di una destinazione turistica. La risorsa turistica: risorse naturali, culturali, artificiali. L’accessibilità e la fruibilità. Organizzazione e pianificazione degli spazi turistici. Modelli spaziali di sviluppo turistico (modello di Miossec, Plog, ciclo di vita, Buttel, ecc.). Tipologie di turismi. Concetti altro, altrove e autenticità nel turismo. INTEGRAZIONE DELLA DIMENSIONE DI GENERE Il corso dedica una sessione al tema del legame tra geografia, genere e turismo. in particolare, la relazione genere e turismo porta con sé molteplicità effetti che toccano, oltre alle motivazioni del viaggio in termini di identità e di affermazione del sé, anche la costruzione del paesaggio e degli spazi riservati a ciascuna categoria all'interno degli ambiti del turismo, la costruzione delle relazioni di genere all'interno delle società ospitanti e la composizione del mercato del lavoro.

Il corso si propone di fornire agli strumenti e alle studentesse le conoscenze analitiche per comprendere la geografia del turismo del mondo d’oggi. Per raggiungere conoscenze e competenze sufficienti, allo studente si chiede di dimostrare: CONOSCENZE - Conoscere la geografia culturale, politica ed economica; - Conoscere le principali caratteristiche del turista e del settore; l’organizzazione e l’evoluzione dello spazio turistico; conoscere i concetti di altrove, turismo e autenticità. COMPETENZE - Saper analizzare le tematiche proposte in modo critico. ABILITÀ TRASVERSALI - Saper presentare in modo chiaro ed efficace conoscenze, informazioni e opinioni sulle tematiche trattate, utilizzando un linguaggio e una terminologia appropriati. Per il conseguimento di un livello avanzato, lo studente deve inoltre dimostrare di possedere: - Una visione organica dei temi affrontati a lezione, capacità di sintesi e di analisi; - Capacità di elaborazione personale e critica delle tematiche trattate, con ottima padronanza espressiva; - Capacità di approfondire autonomamente particolari argomenti. Tali risultati sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio Triennale quadro A4.b.2.