Ateneo - UPO

Introduzione ai concetti fondamentali dell'etica medica. Il consenso informato.

Il materiale d'esame verrà messa a disposizione all'inizio del corso sotto forma di dispense.

• obiettivi - conoscenze e comprensione: Fornire gli strumenti metodologici per comprendere e assimilare i concetti fondamentali dell'etica medica
• obiettivi - capacità di applicare le conoscenze e la comprensione: Acquisizione della capacità di risolvere controversie di carattere etico
• obiettivi - espressione di giudizi: Acquisizione della capacità rielaborare e fornire giudizi autonomi in merito a problemi di etica medica
• obiettivi - abilità nella comunicazione: Acquisizione della capacità di discutere posizioni etiche differenti in maniera critica.
• obiettivi - capacità di studio: Acquisizione della capacità di discutere posizioni etiche differenti in maniera critica.

No

Lezioni frontali interattive. Discussione di casi particolari di carattere clinico.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La verifica avverrà mediante un compito scritto a domanda aperta.

- Concetti fondamentali: morale, etica, diritto
- I metodi dell'etica: deontologia e consequenzialismo
- I metodi dell'etica: l'utilitarismo e l'etica dei principi
- Applicazione dei concetti discussi in precedenza a casi pratici di carattere medico. Il consenso informato

Apprendimento della materia, capacità di esposizione e argomentazione, capacità di declinare le conoscenze in prospettiva critica