Ateneo - UPO

Il corso si propone di introdurre gli studenti ai concetti fondamentali della psicopatologia e alla descrizione dei principali disturbi psicopatologici. Tali conoscenze sono indispensabili per sviluppare un linguaggio professionale condiviso, acquisire la capacità di riconoscere segnali di sofferenza psicologica e orientare la progettazione di interventi educativi appropriati e mirati lungo l’intero arco della vita.

N. Rossi, “Psicologia clinica per le professioni sanitarie”, Mulino Editore, 2005 Ulteriore materiale a cura del docente sarà reso disponibile sulla piattaforma DIR.

Il corso si propone di fornire agli studenti conoscenze teoriche e strumenti pratici di psicologia clinica applicata all’ambito educativo. In particolare, mira a sviluppare la capacità di osservare, comprendere e intervenire su dinamiche emotive, cognitive e relazionali di bambini, adolescenti e adulti in contesti educativi e socio-assistenziali.

Nessun prerequisito richiesto

Il corso prevede lezioni frontali arricchite da materiali multimediali e di approfondimento, l’utilizzo di video esplicativi, discussioni guidate in aula e l’analisi critica di casi clinici ed educativi, al fine di favorire un apprendimento interattivo e applicato.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La valutazione dell’apprendimento avverrà mediante una prova scritta, composta da domande a risposta aperta e domande a scelta multipla. Tale modalità è volta a verificare sia la capacità di rielaborazione critica dei contenuti sia la padronanza delle nozioni teoriche di base.

Fondamenti della psicologia clinica - Definizione e ambiti di applicazione; fattori personali, relazionali e ambientali nel disagio psicologico. - Principali modelli teorici e psicoterapeutici. - Strumenti di valutazione: colloquio clinico, test psicometrici, concetto di personalità. Prospettive psicodinamiche - L’inconscio e i meccanismi di difesa (Freud, Psicologia dell’Io). - Teorie delle relazioni oggettuali (Klein, Mahler), Winnicott e Bowlby. Relazioni, empatia e Sé - Origini e sviluppi del concetto di empatia; neuroni specchio. - Psicologia del Sé (Kohut, Stern) e processi di autorealizzazione. - Il ruolo educativo come “base sicura”. Psicopatologia e disagio psichico - Concetti chiave della psicopatologia. - Il disagio in età evolutiva e adolescenziale: sostanze, disturbi alimentari, autolesionismo, dipendenze. - Le principali forme di disturbo psichico in età adulta. Il lavoro clinico e l’educatore - Relazione di aiuto: colloquio, gruppi psicoeducativi e di lavoro. - Competenze psicologiche dell’operatore, prevenzione del burnout e supervisione professionale.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di: Conoscere i fondamenti teorici della psicologia clinica e i principali paradigmi di riferimento. Riconoscere i fattori personali, relazionali e ambientali implicati nel disagio psicologico. Comprendere i concetti chiave della psicopatologia in età evolutiva, adolescenziale e adulta. Sviluppare competenze relazionali ed empatiche nella relazione di aiuto. Riflettere sul ruolo educativo e sulle modalità di prevenzione del burnout e utilizzo della supervisione