Ateneo - UPO

Il workshop si svolgerà durante la settimana di orientamento iniziale (Induction Week) di settembre. Introdurrà gli studenti al settore della salute e della cura della pelle, alle principali aree di investimento delle aziende e alle competenze trasversali (*soft skills*). La valutazione del workshop si baserà sulla partecipazione a un progetto incentrato sulla comunicazione scientifica.

L'obiettivo è scrivere articoli scientifici di valore che il grande pubblico possa leggere e comprendere facilmente.

L'obiettivo è scrivere articoli scientifici di valore che il grande pubblico possa leggere e comprendere facilmente.

Questo corso è un laboratorio di scrittura in cui gli studenti applicheranno immediatamente ciò che stanno imparando. Il laboratorio funzionerà come una piccola redazione, dove il lavoro di squadra e il miglioramento continuo saranno elementi fondamentali del percorso. La scrittura e la produzione dei materiali avverranno individualmente, ma l'intera classe collaborerà per ottenere risultati migliori.

Questo corso è un laboratorio di scrittura in cui gli studenti applicheranno immediatamente ciò che stanno imparando. Il laboratorio funzionerà come una piccola redazione, dove il lavoro di squadra e il miglioramento continuo saranno elementi fondamentali del percorso. La scrittura e la produzione dei materiali avverranno individualmente, ma l'intera classe collaborerà per ottenere risultati migliori.

Frequenza richiesta: 75%. La frequenza sarà rilevata in aula. Gli studenti con disabilità fisica, disturbi dell'apprendimento o bisogni educativi speciali possono richiedere servizi e strumenti specifici rivolgendosi al personale dell'Ufficio Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina web di Ateneo: https://www.uniupo.it/en/services/services-students-physical-or-learning-disabilities. Una volta contattato il personale di Ateneo, gli studenti con disabilità, disturbi dell'apprendimento o bisogni educativi speciali possono rivolgersi al docente responsabile del corso per definire le modalità d'esame per quanto concerne gli aspetti didattici.

Valuterò la stesura dell'articolo, la sua idoneità e comprensibilità per il pubblico (evitando il più possibile un linguaggio eccessivamente tecnico), il rispetto delle regole SEO, la puntualità nella consegna e l'abbinamento con immagini appropriate. Il mentore scientifico valuterà il contenuto scientifico, prendendo in esame l'originalità, la solidità delle basi su cui poggiano le ipotesi, l'affidabilità delle fonti e le osservazioni formulate dagli studenti. Il voto finale sarà espresso in trentesimi, con la possibilità di ottenere la lode qualora l'elaborato risulti coerente, approfondito e curato in ogni dettaglio.

Nella prima parte spiegherò come scrivere un articolo per la rivista studentesca online, rivolto a un pubblico generico. L'obiettivo è realizzare almeno un contributo per studente da pubblicare su https://www.emotion-master.eu/emotion-student-magazine/. L'elaborato dovrà consistere in un articolo corredato da fotografie ed eventuali altri elementi, quali video, audio o infografiche. Approfondiremo come scegliere un argomento di interesse, come ideare un titolo efficace e come trasmettere il messaggio. Successivamente, ci concentreremo sulla scrittura in ottica SEO per migliorare il posizionamento dell'articolo.

Lo studente dovrà redigere almeno un articolo scientifico corredato da fotografie. Le immagini possono essere scattate personalmente, generate tramite IA o reperite su siti web con licenza d'uso libero.