Ateneo - UPO

I principali contenuti del corso sono: modalità di osservazione,
misurazione e valutazione; principi generali delle tecniche di cinesiterapia
(mobilizzazioni articolari e vertebrali, potenziamento neuro-muscolare e
propriocezione) nei pazienti con disturbi muscoloscheletrici e lesioni
traumatiche da un punto di vista evidence-based.

Dispensa delle slide proiettate durante le lezioni e fornite (formato pdf)
all’inizio delle lezioni agli studenti.
Gli studenti potranno inoltre trovare utile la consultazione dei seguenti
testi:
- Braddom RL. Medicina Fisica e Riabilitazione. Vol 1 e 2. Roma: Delfino
editore; 2006.
- Magee DJ. Orthopedic physical assessment. St. Louis: Saunders -
Elsevier; 2008.
- Magee DJ, Zachazewski JE, Quillen WS. Scientific foundations and
principles of practice in musculoskeletal rehabilitation. St. Louis:
Saunders - Elsevier; 2007.
- Nordin M, Frankel VH. Basic biomechanics of the musculoskeletal
system. 3^ ed. Philadelphia: Wolters Co: 2001.

Gli obiettivi principali dell'insegnamento sono l'acquisizione sia delle
principali modalità di osservazione, misurazione e valutazione sia dei
principi generali delle tecniche di cinesiterapia (mobilizzazioni articolari e
vertebrali, potenziamento neuro-muscolare e propriocezione) nei pazienti
con disturbi muscoloscheletrici e lesioni traumatiche da un punto di vista
evidence-based. Ove necessario, i concetti saranno integrati con nozioni
di base riguardanti la costruzione di un programma di esercizi terapeutici
multimodali.
Al termine del corso ci si attende che lo studente sia in grado di:
- conoscere i principali strumenti e misure di outcome per la verifica di

efficacia del trattamento;
- saper eseguire una valutazione di un paziente con disturbi
muscoloscheletrici e con lesioni traumatiche o acute; saper applicare le
principali tecniche di cinesiterapia, potenziamento neuro-muscolare e
propriocettive apprese.

Per la comprensione degli argomenti trattati nel corso sono necessarie
conoscenze di anatomia, biomeccanica e fisiologia dell’esercizio. Non ci
sono vincoli di propedeuticità.

Gli obiettivi formativi del corso verranno raggiunti attraverso:
- lezioni frontali supportate dalla proiezione di diapositive;
- esercitazioni nozionistiche tramite piattaforma Wooclap;
- esercitazioni problem-solving e discussione di casi clinici.

Marco D'Innocenzio riceve su appuntamento, contatti: marco.dinnocenzio@maggioreosp.novara.it

L’esame si svolgerà in forma scritta con supporto informatico: domande a
risposta chiusa a scelta multipla, una o più corrette tra 4 o 5 opzioni. Per
superare l’esame, lo studente deve conseguire una votazione non
inferiore a 18/30 (diciotto trentesimi).

L'acquisizione delle diverse conoscenze ed abilità attese si svilupperà in modo parallelo lungo tutto l'insegnamento, in cui verranno trattati i seguenti argomenti:
- Introduzione al corso e stato dell’arte della riabilitazione in ambito ortopedico
- Anamnesi, Osservazione, Misurazione e Valutazione cinesiologica e funzionale del paziente ortopedico (strumenti, test clinici e di performance funzionale, scale e questionari di misura)
- Principi generali e razionali delle principali tecniche cinesiterapiche e delle tecniche di potenziamento neuro-muscolare e propriocettivo secondo un orientamento Evidence-Based
-Fisiologia del dolore; classificazione del dolore e tecniche di trattamento
-Valutazione e trattamento delle tendinopatie

I risultati di apprendimento attesi riguardano la conoscenza e la
comprensione delle modalità di condotta della valutazione funzionale e
del razionale teorico di come affrontare la disabilità clinica di ogni singolo
paziente attraverso un’autonomia di ragionamento clinico, nonchè
acquisire competenze trasversali quali abilità comunicative, capacità di
sintesi e rielaborazione delle informazioni e conoscenze anche
provenienti da fonti diverse.
I risultati di apprendimento attesi riguardano la conoscenza e la
comprensione delle modalità di condotta della valutazione funzionale e
del razionale teorico di come affrontare la disabilità clinica di ogni singolo
paziente attraverso un’autonomia di ragionamento clinico, nonchè
acquisire competenze trasversali quali abilità comunicative, capacità di
sintesi e rielaborazione delle informazioni e conoscenze anche
provenienti da fonti diverse.
Al fine di raggiungere le conoscenze e le competenze corrispondenti alla
sufficienza, allo studente si chiede di conoscere la teoria alla base della
valutazione funzionale del paziente con patologie ortopediche, conoscere
le proprietà dei tessuti (osso, connettivo, muscolo), conoscere razionale,

modalità e tempistiche delle principali tecniche di potenziamento neuro-
muscolare e propriocettivo; per quanto riguarda le competenze, lo

studente deve essere in grado di saper distinguere tra i diversi strumenti
di osservazione e misurazione, saper identificare e distinguere modalità
diverse di valutazione tramite test, scale e questionari, ed individuare il
razionale teorico che determina la scelta terapeutica. Per il
conseguimento del punteggio massimo, lo studente deve essere in grado
di utilizzare le conoscenze e competenze apprese per proporre soluzioni
idonee e coerenti in merito alle scelte di valutazione e trattamento per il
paziente con patologie ortopediche.