Ateneo - UPO

1. Il controllo dell’espressione genica: regolazione trascrizionale 2. Il controllo dell’espressione genica: regolazione post-trascrizionale 3. Tecniche per l’analisi della regolazione trascrizionale 4. Principali applicazioni e ricadute della tecnologia del DNA ricombinante 5. Analisi dell’espressione genica e cenni di bioinformatica

Lewis, Krebs, Goldstein, Kilpatrick Il gene X o edizioni successive Alberts, Johnson, Lewis, Morgan, Raff, Roberts, Walter Biologia molecolare della Cellula Watson, Baker, Bell, Gann, Levine, Losick Biologia molecolare del gene Brown Biotecnologie Molecolari

Gli obiettivi del corso sono: aumentare il livello di conoscenza e di approfondimento degli aspetti fondamentali della Biologia Molecolare-sviluppare la capacità di ragionamento degli studenti e delle studentesse-introdurre gli studenti e le studentesse alla risoluzione dei problemi/problem solving.

Per poter seguire in modo efficace e proficuo il corso è consigliato aver superato gli esami di Biochimica e Biologia Molecolare I

Lezioni frontali in aula supportate dalla proiezione di filmati volti ad aiutare il processo di apprendimento. Svolgimento di problemi in aula che prevedano l'utilizzo di concetti e strumenti illustrati durante le lezioni frontali. Esercitazioni pratiche. Per aiutare gli studenti e le studentesse nel percorso di studio e preparazione all'esame finale verranno assegnate delle consegne durante il corso che contribuiranno in minima parte alla votazione

Controllo dell’apprendimento in itinere, mediante test interattivi in aula utilizzando la piattaforma Wooclap. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Verrà verificato il livello di conoscenza e di approfondimento degli argomenti trattati e la capacità di ragionamento sviluppata dagli studenti e dalle studentesse. L’esame prevede una prova scritta della durata di 120 minuti e consisterà in domande a risposta multipla e aperte. Nelle domande a risposta aperta verrà valutato il contenuto, la capacità di ragionamento acquisita ma anche la proprietà di linguaggio e la capacità di sintesi. La prova risulta superata con la votazione di 18 e punteggi superiori a 31 garantiscono la lode. Sarà data la possibilità di effettuare un orale per migliorare la votazione ottenuta con la prova scritta

1. Il controllo dell’espressione genica regolazione trascrizionale. •Ripasso dei concetti di base della regolazione trascrizionale nei procarioti •Ripasso dei concetti di base della regolazione trascrizionale negli eucarioti •La cromatina •Gli attivatori e i repressori trascrizionali •Coattivatori e corepressori trascrizionali •Enhanceosoma e controllo dell’espressione i genica •Regolazione trascrizionale di programmi complessi: lo sviluppo della Drosophila e la regolazione circadiana. •Genoma e epigenoma: •Le modificazioni epigenetiche: modificazioni covalenti degli istoni, il codice istonico •Le modificazioni epigenetiche: la metilazione del DNA 2. Il controllo dell’espressione genica post-trascrizionale • Coordinamento tra trascrizione, maturazione e trasporto dell’RNA: la fabbrica dell’espressione genica •L’interferenza dell’RNA e i microRNA: funzioni fisiologiche e patologiche •Altri RNA codificanti. I long non coding RNAs 3. Tecniche per l’analisi della regolazione trascrizionale • Saggi reporter • Analisi dei promotori per delezione • Saggi EMSA • Saggio di Immuniprecipitazione della cromatina • Analisi del posizionamento dei nucleosomi 4. Principali applicazioni e ricadute della tecnologia del DNA ricombinante • Caratterizzazione dei geni • Produzione di proteine ricombinanti • Produzione di antigeni ricombinanti e vaccini a DNA • Terapia genica 5. Analisi dell’espressione genica e cenni di bioinformatica • Northern e western blotting • Reverse-transcription- (RT)-PCR • Real time PCR • Ribonuclease protection assay • Ibridazione in situ • Microarray • Tecniche di sequenziamento NGS • Allineamento di sequenze: classificazione, sistemi di scoring, algoritmi esatti ed euristici • Algoritmi di allineamento multiplo progressivo Positional Weight Matrices e analisi di siti di legame di fattori di trascrizione Analisi dell'espressione genica: class comparison. Analisi dell'espressione genica: class discovery. Ontologie e annotazione funzionale del genoma. 6. “Integrazione della dimensione di genere”: Lezione interattiva e di discussione in aula sulla tematica "Donne nella Scienza": quale è stato il loro contributo e come il loro ingresso nel mondo della scienza abbia avuto delle ripercussioni sulla loro integrazione nella società.

Il corso accompagna gli studenti e le studentesse nello sviluppo di una comprensione approfondita dei principi fondamentali della biologia molecolare, favorendo un apprendimento attivo e consapevole dei meccanismi che regolano i processi cellulari e molecolari.
Attraverso lezioni, esercitazioni e attività applicative, ciascun partecipante sarà guidato a utilizzare le conoscenze acquisite per analizzare, interpretare e risolvere problematiche in ambito biologico e molecolare, potenziando così le proprie capacità di problem solving e le competenze trasversali.
Il percorso formativo incoraggia ogni studente/studentessa a sviluppare autonomia di giudizio, imparando a valutare criticamente dati sperimentali e fonti scientifiche e a formulare interpretazioni motivate.
Particolare attenzione è dedicata al rafforzamento delle abilità comunicative, scritte e orali, attraverso la redazione di testi scientifici e la presentazione di lavori individuali o di gruppo, per favorire una comunicazione chiara e appropriata del sapere scientifico.
Infine, il corso sostiene lo sviluppo di capacità di apprendimento autonome, che consentiranno agli studenti e alle studentesse di proseguire con successo gli studi e di aggiornare le proprie competenze in modo continuo nel campo delle scienze biologiche e molecolari.