Ateneo - UPO

Giustizia, distribuzione e riconoscimento

1. Rahel Jaeggi, Robin Celikates (2018), Filosofia Sociale: un’introduzione, Mondadori 2. Nancy Fraser, Axel Honneth (2020), Redistribuzione o riconoscimento?, Milano Meltemi 3. Angela Davis, Donne, razza e classe, Edizioni Alegre Roma, 2018.

Il corso si propone, a un livello di base, di fornire: 1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza di base della filosofia sociale e della storia pensiero politico e delle loro diverse metodologie; una conoscenza di base dei temi e degli autori fondamentali di queste discipline; 2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): la capacità di ricostruire la struttura argomentativa dei testi presi in considerazione; 3. (autonomia di giudizio): la capacità di esercitare una sufficiente autonomia di giudizio; 4. (abilità comunicative): la capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite; 5. (capacità di apprendimento): una capacità sufficiente di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati. A un livello più avanzato il corso si propone di consentire l'acquisizione di: 1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza approfondita della filosofia sociale e della storia del pensiero politico pensiero politico, con particolare riferimento alle teorie della sovranità e del potere politico, alla questione della lotta per il riconoscimento o per l'uguaglianza nelle teorie della democrazia e alle tematiche relative alle ingiustizie di genere; 2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): una buona capacità di ricostruire in modo preciso e approfondito le argomentazioni degli autori e dei testi analizzati; 3. (autonomia di giudizio): una buona capacità di analizzare in modo critico le diverse teorie analizzate; 4. (abilità comunicative): una buona capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico; 5. (capacità di apprendimento): una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei classici e ai dibattiti teorici relativi alle teorie del potere politico e della lotta per il riconoscimento.

Competenze logico-linguistiche acquisite durante gli studi svolti in istituti di istruzione superiore di secondo grado.

Lezioni frontali, lettura e commento di testi, discussioni in aula.

Si suggerisce l'iscrizione alla pagina DIR del modulo. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La prova finale prevede un esame orale della durata di circa 20 - 30 minuti al fine di verificare le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi. Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione avviene secondo i seguenti parametri: 1) conoscenza e comprensione dei principali argomenti trattati: 18 punti su 30 (sufficienza); 2) capacità di esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite: 6 punti su 30; 3) capacità di istituire collegamenti fra gli argomenti trattati e di approfondirli in modo critico e con autonomia di giudizio: 6 punti su 30.

Nel modulo verrà sviluppata un’analisi critica delle categorie di distribuzione e riconoscimento, e della loro relazione con il concetto di cambiamento politico, permetterà di analizzare le diverse dimensioni dell’uguaglianza e valutare criticamente il contesto economico, politico e sociale contemporaneo e le lotte per l’uguaglianza che lo caratterizzano. Tra i diversi casi analizzati verrà prestata una particolare attenzione alle rivendicazioni del movimento femminista e all'intersezione tra ingiustizie razziali, di genere e di classe.

Al fine di raggiungere le conoscenze e le corrispondenti competenze al livello base le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di: 1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una sufficiente conoscenza di alcuni testi classici del pensiero sociale nella loro specificità disciplinare, e delle diverse posizioni teoriche rispetto ai concetti di libertà, eguaglianza e riconoscimento; 2. (capacità di applicare conoscenze e comprensione): saper riconoscere le principali linee argomentative e la struttura concettuale dei testi e delle teorie analizzate; 3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo corretto le diverse tematiche prese in considerazione; 4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite; 5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una capacità sufficiente di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati. Per il conseguimento di un livello avanzato si dovrà dimostrare di: 1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una conoscenza approfondita di temi e autori della filosofia sociale, con particolare riferimento alle teorie del riconoscimento; 2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): saper ricostruire in modo preciso e approfondito i dibattiti teorico-politici degli autori moderni e contemporanei, e riconoscere le diverse metodologie e prospettive interpretative adottate; 3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo critico le diverse teorie analizzate, anche per elaborare una visione autonoma rispetto a casi studio contemporanei; 4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico di entrambe le discipline; 5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei testi e capacità di svolgere approfondimenti individuali. Tali risultati di apprendimento sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio di Filosofia e comunicazione, quadro A4.b2.