Ateneo - UPO

Trasformare le democrazie per superarne la crisi. Un'analisi critica di come i modelli democratici e le innovazioni politiche possano contrastare il deconsolidamento democratico in atto nelle società contemporanee.

S. Petrucciani, Democrazia, Einaudi, 2014.
E. Biale, Interessi democratici e ragioni partigiane. Una concezione politica della democrazia, Il Mulino, 2018.
Un libro a scelta tra: N. Urbinati, Io il popolo, Il Mulino 2019. C. Crouch, Combattere la postdemocrazia, Laterza, 2020; J. Brennan, Contro la democrazia, LUISS 2023.

Il corso, si propone, a un livello di base, di fornire:
1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza di base della teoria della democrazia e della sua metodologia; una conoscenza di base dei temi e degli autori fondamentali di questa disciplina;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): la capacità di ricostruire la struttura argomentativa dei testi presi in considerazione;
3. (autonomia di giudizio): la capacità di esercitare una sufficiente autonomia di giudizio;
4. (abilità comunicative): la capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite;
5. (capacità di apprendimento): una capacità sufficiente di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati.

A un livello più avanzato il corso si propone di consentire l'acquisizione di:
1. (conoscenze e comprensione): una conoscenza approfondita della teoria della democrazia, con particolare riferimento alle teorie aggregative e deliberative e al ruolo delle innovazioni democratiche;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): una buona capacità di ricostruire in modo preciso e approfondito le argomentazioni degli autori e dei testi analizzati;
3. (autonomia di giudizio): una buona capacità di analizzare in modo critico le diverse teorie analizzate;
4. (abilità comunicative): una buona capacità di presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico;
5. (capacità di apprendimento): una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei dibattiti teorici relativi alle teorie della democrazia contemporanee e delle innovazioni politiche.

Competenze logico-linguistiche e storiche acquisite durante gli studi svolti in istituti di istruzione superiore di secondo grado.

Lezioni frontali, lettura e commento di testi, discussioni in aula.

Si suggerisce l'iscrizione alla pagina DIR dei due moduli.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

La prova finale prevede un orale della durata di circa 20 - 30 minuti al fine di verificare le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi.
Il voto è espresso in trentesimi e la valutazione avviene secondo i seguenti parametri:
1) conoscenza e comprensione dei principali argomenti trattati: 18 punti su 30 (sufficienza);
2) capacità di esporre in modo chiaro e corretto le conoscenze acquisite: 6 punti su 30;
3) capacità di istituire collegamenti fra gli argomenti trattati e di approfondirli in modo critico e con autonomia di giudizio: 6 punti su 30.

Il corso ha come obiettivo quello di presentare in modo introduttivo la teoria della democrazia contemporanea. Partendo dalle critiche all’ideale democratico si definirà il concetto di democrazia e i modelli di riferimento per poi definire le innovazioni politiche che possono superare la crisi degli attuali sistemi. Moduli: 1. Viaggio al termine della democrazia. Da Tocqueville a Trump. 2. La democrazia degli antichi e dei moderni. 3. La democrazia minimale. 4. La svolta discorsiva. 5. Le critiche epistocratiche. 6. La democrazia plebea. 7. Una trasformazione democratica.

Al fine di raggiungere le conoscenze e le corrispondenti competenze al livello base le studentesse e gli studenti dovranno dimostrare di:
1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una sufficiente conoscenza di alcuni testi classici delle teorie democratiche;
2. (capacità di applicare conoscenze e comprensione): saper riconoscere le principali linee argomentative e la struttura concettuale dei testi e delle teorie analizzate;
3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo corretto le diverse tematiche prese in considerazione;
4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite;
5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una capacità sufficiente di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati.

Per il conseguimento di un livello avanzato si dovrà dimostrare di:
1. (conoscenze e comprensione): aver acquisito una conoscenza approfondita di temi e autori della teoria democratica;
2. (capacità di applicare conoscenze comprensione): saper ricostruire in modo preciso e approfondito i dibattiti teorico-politici degli autori moderni e contemporanei, e riconoscere le diverse metodologie e prospettive interpretative adottate;
3. (autonomia di giudizio): saper confrontare in modo critico le diverse teorie analizzate, anche per elaborare una visione autonoma rispetto a casi studio contemporanei;
4. (abilità comunicative): saper presentare in modo e chiaro e corretto le conoscenze acquisite, mostrando piena padronanza della terminologia e del lessico di entrambe le discipline;
5. (capacità di apprendimento): aver acquisito una buona capacità di analisi dei testi e di collegamento degli argomenti trattati, dimostrando consapevolezza delle problematiche connesse all'interpretazione dei testi e capacità di svolgere approfondimenti individuali.
Tali risultati di apprendimento sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio di Filosofia e comunicazione, quadro A4.b2.