Ateneo - UPO

Rivoluzioni nel mondo moderno 1776-1989

Enzo Traverso, Rivoluzione. 1789-1989: un'altra storia, Feltrinelli, Milano 2021; Theda Skocpol, France, Russia, China: A Structural Analysis of Social Revolutions, Comparative Studies in Society and History, Vol. 18, No. 2 (Apr., 1976), pp. 175-210 (disponibile su DIR); Reinhart Koselleck, Historical Criteria of the Modern Concept of Revolution, in Futures past: on the semantics of historical time, 2004 (disponibile su DIR). Altre letture saranno assegnate nel corso delle lezioni.

una conoscenza critica di fenomeni cruciali del passato nel loro rapporto con il presente

analisi delle fonti alla luce della nozione di fonte contestualizzata

scrittura di una relazione articolata originale da presentare e discutere pubblicamente

nessuno

corso seminariale in italiano. Presuppone frequenza costante e partecipazione attiva Se ci fossero dubbi sul significato di queste indicazioni si prega di contattare il docente prima dell'inizio del corso.

Il corso è seminariale. E' tenuto in italiano. E' riservato agli studenti iscritti a un corso di studio magistrale che si impegnano a frequentare con costanza le lezioni e partecipare attivamente. Chi ha dubbi su come interpretare queste indicazioni è pregato di contattare il docente prima dell'inizio delle lezioni. Discussione dei metodi adatti all'insegnamento nelle scuole. CORSO PRE-FIT. Ambito D "METODOLOGIE E TECNOLOGIE DIDATTICHE" valido ai fini pre-FIT per le classi di concorso: A11, A12, A13, A19, A22, A70, A71, A72, A73, A74, A75, A77, A78, A79, A80, A81, A82, A83, A84, A85 Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

A conclusione delle lezioni gli studenti sosterranno a. un esame scritto basato su 3 domande a risposte aperte (tre, ciascuna da 5 punti) e 10 a risposta chiusa (1/2 punti ciascuna). Ulteriori 10 punti saranno per b. una relazione di 20.000 caratteri su un argomento tra quelli trattati a lezione, da concordare con il docente.

La parte a. della verifica (66,66% del voto finale) valuterà le
conoscenze e comprensione del tema,
capacità di applicare le conoscenze e la comprensione. La parte b (33,33%) valuterà l'abilità nella comunicazione e la capacità di studio indipendente e critico.

#1-2. Interpreting revolutions as features of modernity: The story of the word and some theories on revolution
#3-4. Revolution in North America 1776-1787
#5-6. Revolution in France 1789-1799
#7-8. Revolutions in Haiti 1794 and in the 1820s and 1830s
#9-10. Revolutions in 1848 and 1870-71.
#11 The Revolution in Russia 1917-1924
#12-13 The revolutions in the interwar period and after 1945
#14. Revolution in 1989
#15. Final remarks.

RAA di base: fornire una preparazione basata sulla lettura dei testi indicati. RAA avanzati: mettere in condizione di dare giudizi informati sul passato come base per un giudizio sul presente. La verifica dei R avviene sulla base della prova scritta di esame.