Ateneo - UPO

Il corso analizza la relazione tra istituzioni e funzionamento dei mercati, sottolineando il contributo dell’economia applicata nel supportare il policy maker nel migliorare la competitività del mercato. Particolare attenzione sarà rivolta al ruolo dell’Istituzione Giudiziaria e all’efficienza tecnica delle sue unità operative (i), nonché all’impatto di tale efficienza sulle dinamiche d’impresa, quali l’accesso al mercato dei capitali, l’internazionalizzazione e l’innovazione (ii).
Attraverso l’analisi di casi studio tratti dalla letteratura scientifica e attività di progettazione guidata, gli studenti acquisiranno gli strumenti concettuali e metodologici necessari per comprendere e progettare studi empirici in economia applicata.

Organizzazione Industriale - 3/ed Dennis W. Carlton e Jeffrey M. Perloff, Mcgraw-hill
Articoli scientifici selezionati e forniti dal docente.

Il corso ha la seguente missione: sviluppare la capacità di leggere criticamente articoli di economia applicata (i); comprendere come le istituzioni influenzano il comportamento delle imprese e le scelte strategiche da esse adottate (ii); fornire strumenti metodologici per progettare uno studio empirico, dalla formulazione della domanda di ricerca all’interpretazione dei risultati (iii); rendere gli studenti capaci di collegare risultati empirici a implicazioni manageriali e di policy (iv); potenziare le capacità comunicative degli studenti, rafforzando la loro abilità nel definire e presentare messaggi chiave ai diversi stakeholder (v); migliorare le capacità di apprendimento degli studenti attraverso letteratura rilevante e casi di studio che riflettono l’attuale contesto del mercato europeo (vi).

Il corso non richiede alcun background particolare o conoscenze specifiche, se non concetti di base di Economia Politica (microeconomia) ed Econometria, in particolare familiarità con le regressioni lineari e l’interpretazione dei coefficienti."

Il corso è interattivo e prevede la partecipazione attiva alle discussioni come parte integrante del percorso formativo. Nel dettaglio, sono previste: lezioni frontali del docente (i), discussione guidata di articoli scientifici (ii), presentazioni degli studenti (iii), attività di progettazione di studi applicati (iv), discussioni collettive e lavori di gruppo (v). Sono inoltre previsti seminari con docenti esterni, che interverranno su temi di interesse per il corso.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa . Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell’insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Per gli studenti frequentanti sono previste:
- presentazione di gruppo di un articolo scientifico e partecipazione attiva alle discussioni in aula (durante il corso);
- due prove in itinere (esercizi con modelli, ed elaborato finale sotto forma di research proposal di studio applicato).

Per gli studenti non frequentanti sono previste:
- prova unica (esercizi con modelli, ed elaborato finale sotto forma di research proposal di studio applicato);
- orale sui temi svolti durante il corso.

Prima parte: forme di mercato, istituzioni, e sviluppo economico (concorrenza perfetta, monopolio e oligopolio; definizione di istituzioni, indicatori e misure dell’efficienza istituzionale, meccanismi di trasmissione tra istituzioni e mercato; evidenza empirica di base, casi studio e applicazioni).

Seconda parte: la giustizia come istituzione economica (efficienza della giustizia civile, tempi dei procedimenti, enforcement contrattuale, indicatori e misure dell’efficienza giudiziaria, casi studio e applicazioni), stimare l’efficienza della giustizia (fonti dei dati – amministrative, survey, indicatori, strategie empiriche, limiti e problemi di identificazione, casi studio e applicazioni), giustizia e decisioni delle imprese (accesso al credito, investimenti, internazionalizzazione, scelte organizzative e localizzazione, casi studio e applicazioni).

Terza parte: dalla letteratura alla progettazione (come nasce una domanda di ricerca, costruzione del disegno empirico, scelta dei dati e del modello), e interpretazione dei risultati (significato economico vs significatività statistica, limiti e robustness, implicazioni di policy e manageriali).

Al termine del corso lo studente sarà in grado di: interpretare criticamente studi empirici in economia applicata (i); comprendere il ruolo delle istituzioni nel funzionamento dei mercati (ii); progettare uno studio applicato coerente e metodologicamente fondato (iii); collegare risultati empirici a decisioni manageriali e di policy (iv).