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Bisogni socio-assistenziali nella cronicità

MS2200

Insegnamento
Bisogni socio-assistenziali nella cronicità
Codice
MS2200
Anno Accademico
2026/2027
Anno regolamento
2025/2026
Corso di studio
SCIENZE INFERMIERISTICHE E OSTETRICHE
Curriculum
000 - CORSO GENERICO
Responsabile didattico
Docenti
CFU
2
Ore di lezione
24
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE
Tipo di insegnamento
Attività formativa monodisciplinare
Fruizione insegnamento
OPZ - Opzionale
Anno
2
Periodo
Primo Semestre
Sede
NOVARA
Lingua insegnamento
Italiano
Contenuti
1. concetti di bisogno, equità, diseguaglianza, promozione della salute, fragilità e vulnerabilità, cronicità, deprivazione.
2. il diritto alla salute e all’assistenza: evoluzione normativa in Italia
3. la salute nei programmi del WHO
4. modelli per la presa in cura sul territorio (Chronic Care Model, Health Population Management, Self Management)
5. la partecipazione del Terzo Settore nei processi decisionali per la salute
6. PROm e PREm come espressione della prospettiva dei pazienti e dei caregiver
Testi di riferimento
FNOPI (2019-2025), Il codice deontologico dell’Infermiere, Roma.
Prandi C., Badon P., (2025) Assistenza infermieristica di famiglia e di comunità Pianificazione dell'assistenza con NANDA-I, NOC e NIC, Casa Editrice Ambrosiana.
Agenas, (2023) Linee di indirizzo per IFoC
FNOPI, (2020) POSITION STATEMENT L’INFERMIERE DI FAMIGLIA E DI COMUNITÀ
ENhANCE Project: EuropeaN curriculum for fAmily aNd Community nursE, 591946-EPP-1-2017-1-IT-EPPKA2-SSA
Obiettivi formativi
1.Progettare e rendere operativi modelli innovativi per la prevenzione e gestione dei problemi prioritari di salute inerenti alla comunità, alla cronicità e alla famiglia.
2.Analizzare l'evoluzione e i cambiamenti dei servizi sanitari al fine di predisporre piani, programmi, progetti per l'organizzazione e lo sviluppo del sistema salute/servizi sanitari per le dimensioni di competenza infermieristica e ostetrica.
3. Progettare interventi sanitari e assistenziali complessi in aree ad elevata valenza epidemiologica o di grande impatto sulle popolazioni.
Prerequisiti
Concetti base di epidemiologia e statistica
Prevenzione primaria secondaria terziaria
Basi per studi di ricerca
Metodi didattici
1. Lezioni frontali
2. Lavori di gruppo esercitazioni su casi prototipici
3. Video
Altre informazioni
Nessuna informazione
Modalità di verifica dell'apprendimento
Quiz a scelta multipla, basati sull’analisi di scenari o su rapporti scientifici di attività. Approssimativamente, sono previste 8 domande per ogni CFU, che potranno però variare con il variare della loro complessità. L’esame sarà in forma telematica, in presenza, usando la piattaforma DIR EXAM
Programma esteso
Promozione della salute: definizioni e approcci.
Il concetto di bisogno come competenza personale, sociale, sanitaria, bisogno di assistenza infermieristica.
Strumenti per la valutazione della fragilità.
Concetto di diseguaglianza nella popolazione strumenti per definire interventi per la riduzione.
Modelli assistenziali per la presa in carico dei pazienti cronici: Chronic Care Model, Health Population Management, Self Management, Family Centered Care. Analsi dei modelli internazionali e nazionali.
La continuità assistenziale tra setting diversi (transitional care), primary nursing e care /case management infermieristico).
Percorsi, traiettorie di malattia e ruolo dell'infermiere all'interno di PSDTA.

La partecipazione del Terzo Settore nei
processi decisionali per la salute
PROm e PREm come strumenti per la
valutazione della prospettiva dei pazienti e dei
caregiver

Esercitazione su situazioni/casi per definire interventi di presa in carico adeguati al contesto e sostenibili rispetto alle risorse disponibili
Risultati di apprendimento attesi
Lo studente LM sarà in grado di:
1. Definire e saper riconoscere i concetti di bisogno, equità, diseguaglianza, promozione della salute, fragilità e vulnerabilità, cronicità, deprivazione.
2. Approfondire e conoscere i valori/contenuti salienti in tema di salute del WHO, Carta di Ottawa e Astana.
3. Conoscere i presupposti teorici che stanno alla base dei modelli assistenziali per la presa in cura delle persone in condizioni di cronicità e saperli adattare ai diversi contesti.
4. Progettare interventi su popolazioni target di anziani, cronici, fragili, immigrati, bambini/adolescenti.
Ultimo aggiornamento:09-09-2026 00:14:31