Ateneo - UPO

Fondamenti di chimica di processo.
Sviluppo di una sintesi chimica.
Scalaggio di una reazione chimica.
L’energia nelle reazioni chimiche e l’intensificazione di processo.

Materiale didattico (file pdf/ppt) utilizzato durante le lezioni, disponibile sulla piattaforma on-line agli studenti.
Testo consigliato per lettura/approfondimento:
N.G. Anderson, Practical Process Research & Development, Academic Press, 2000.

Lo studente deve acquisire le conoscenze di base della chimica di processo. Lo studente dovrà comprendere i concetti di sviluppo industriale e di scalaggio riferiti a reazioni chimiche. Lo studente dovrà conoscere le strategie e i mezzi adottati nella fasi di sviluppo industriale delle reazioni chimiche Lo studente dovrà essere in grado di valutare e selezionare in modo autonomo tra diverse modalità di programmazione e gestione di reazioni chimiche di processi industriali.

Buona conoscenza dei concetti di chimica generale e inorganica, chimica organica, metodi fisici in chimica organica/inorganica.

Lezione frontale con proiezione di slide, filmati, esercizi e discussione di case-studies. Il materiale didattico (file pdf/ppt) utilizzato durante le lezioni sarà reso disponibile sulla piattaforma on-line agli studenti. In base a eventuali misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, le lezioni e le esercitazioni in aula potranno essere integrate o sostituite da misure di didattica remota.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame sarà effettuato in modalità scritta, in contemporanea con l’esame del modulo di Chimica Organica Avanzata. L’esame sarà costituito da domande a scelta multipla e domande aperte sugli argomenti del corso. La valutazione del modulo di Chimica di Processo andrà a fare media pesata con la valutazione Il docente si riserva la possibilità di effettuare una prova orale per eventuale ulteriore verifica del risultato della prova scritta. In caso di misure restrittive dovute a emergenze sanitarie, l'esame sarà reso disponibile in modalità remota, mantenendo intatta la modalità esecutiva.

Introduzione alla chimica di processo.
La transizione dalla ricerca allo sviluppo industriale dei processi chimici e delle corrispondenti reazioni.
Sviluppo di un processo chimico: le strategie sintetiche e le reazioni chimiche coinvolte.
Sviluppo di una reazione chimica: materie prime, reagenti, solventi, reattori, modalità operative e condizioni sperimentali.
L’energia nelle reazioni chimiche. Riscaldamento, raffreddamento. Tecniche di intensificazione di processo in ambito industriale.
Studio analitico di casi specifici esemplificativi.

Conoscenza e comprensione dei concetti di chimica di processo, di scale-up delle reazioni chimiche e dei rispettivi aspetti pratici, degli aspetti energetici e delle tecniche di intensificazione di processo.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente deve saper confrontare processi chimici e reazioni chimiche diverse, sotto i vari aspetti analizzati durante il corso.
Autonomia di giudizio: lo studente deve essere in grado di valutare autonomamente gli aspetti pratici dei processi chimici e delle reazioni chimiche per poter selezionare le modalità e le condizioni operative ottimali.
Abilità comunicative: capacità di esporre in maniera precisa, concisa e chiara argomenti relativi alla chimica di processo con appropriato linguaggio scientifico per sapersi esprimere. Capacità di apprendimento: capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato, anche per una successiva autonoma acquisizione di conoscenze superiori e per un aggiornamento continuo.