Ateneo - UPO

Il corso fornisce le basi per la comprensione delle funzioni e dei meccanismi di regolazione e integrazione degli apparati dell'organismo umano.
Nello specifico, il programma comprende:
Fisiologia cellulare. Sistema nervoso e sensoriale. Apparato muscolare. Sistema cardiovascolare. Liquidi corporei e sangue. Apparato digerente.Sistema endocrino. Apparato escretore e regolazione acido/base. Apparato respiratorio e trasporto dei gas.

Fisiologia cellulare: V. Taglietti. Fondamenti di Fisiologia generale e integrata, EdiSES. Napoli; V. Taglietti, C. Casella, G. Biella. Fisiologa e biofisica delle cellule, EdiSES. Napoli.Sistemi (uno dei seguenti): Fisiologia umana 8/Ed. D. U. Silverthorn ISBN Cartaceo: 9788891909732 – ISBN Digitale: 9788891909473 https://he.pearson.it/bundle/662?isbn=9788891909473 W.J. Germann, C. L. Stanfield. Fisiologia. EdiSES. Napoli. L. Sherwood. Fisiologia Umana. Zanichelli. S. Silbernagl, A. Despopoulos. Fisiologia. Zanichelli. Eric P. Widmaier,Hershel Raff,Kevin T. Strang. Vander. Fisiologia. CEA

Il corso si propone di fornire alle studentesse e agli studenti conoscenze e competenze idonee alla comprensione del funzionamento delle cellule e degli organi che compongono apparati e sistemi dell'organismo umano. Il corso promuove nella studentessa/nello studente lo sviluppo di un approccio allo studio trasversale tra le varie discipline. Verrà stimolato un approccio logico rispetto al metodo puramente mnemonico per l’assimilazione degli argomenti trattati. Saranno anche stimolate le capacità di comunicazione tramite un lessico appropriato.

Elementi di base di Matematica, Fisica e Chimica Generale. Elementi di Chimica Organica e Biochimica idonei ad affrontare temi biologici. Conoscenze di Biologia Cellulare e Istologia idonee ad affrontare argomenti relativi al funzionamento della cellula e delle sue componenti molecolari. Elementi di Anatomia.

Le attività didattiche si svolgeranno esclusivamente in presenza, prevalentemente attraverso lezioni frontali (modalità erogativa). Tuttavia, le lezioni saranno affiancate da momenti di interazione e discussione attiva volti a facilitare la comprensione dei concetti più complessi. Verrà costantemente stimolato il confronto bidirezionale attraverso dinamiche di domanda e risposta, sia da parte del docente verso la classe sia dagli studenti verso il docente, per favorire il ragionamento critico e l'assimilazione logica degli argomenti.

Controllo dell’apprendimento:
Esame finale.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame consiste solo in una prova scritta. Nella prova scritta viene valutata la capacità delle studentesse e degli studenti di applicare le conoscenze acquisite durante il corso e si compone di due tipologie di domande: A) domande a risposta multipla B) domande a risposta aperta Il livello di difficoltà delle domande corrisponde al programma svolto e ai testi di riferimento indicati su DIR. Ad ognuna delle domande, vengono attribuiti, per le domande della tipologia A, 1 punto se esatta, 0 punti se errata o non risposta; non verranno applicate penalità; per le domande della tipologia B fino a 7 punti; la prova scritta si ritiene superata se la valutazione complessiva non è inferiore a 18 punti. Durante la prova scritta non è consentito consultare appunti, libri o altro materiale. Per conseguire una valutazione sufficiente, è necessario dimostrare una conoscenza di base dei concetti e degli argomenti affrontati durante il corso. Per conseguire una votazione elevata, lo studente deve dimostrare un’autonomia di giudizio ed un senso critico relativo agli argomenti trattati, esponendo le proprie conclusioni in modo chiaro e logico. La valutazione è espressa in trentesimi (voto minimo 18). In particolare:
30 e Lode Eccellente: Conoscenza completa, approfondita e rielaborata in modo critico. Capacità eccellente di collegare i meccanismi fisiologici in modo sistemico e logico. Piena padronanza del lessico scientifico ed esposizione fluida, rigorosa e chiara.
28 – 30 Ottimo: Conoscenza completa e ben strutturata degli argomenti. Elevata capacità di applicazione dei concetti e analisi critica dei processi fisiologici. Ottima padronanza della terminologia di settore e chiarezza espositiva.
25 – 27 Distinto: Buona conoscenza della maggior parte dei contenuti del programma. Discreta capacità di raccordare i diversi sistemi fisiologici con poche ed insignificanti imprecisioni. Proprietà di linguaggio corretta e adeguata.
22 – 24 Discreto: Conoscenza complessivamente adeguata dei concetti fondamentali, ma con alcune lacune o imprecisioni nei dettagli meno rilevanti. Capacità di ragionamento fisiologico lineare ma prevalentemente mnemonica. Linguaggio corretto ma semplice.
18 – 21 Sufficiente: Conoscenza elementare dei concetti di base della fisiologia cellulare e d'organo. Limitata capacità di collegamento tra i diversi apparati e approccio prevalentemente nozionistico. Linguaggio semplice con incertezze terminologiche marginali.

Fisiologia Cellulare: Proprietà delle membrane e trasporti di membrana. Potenziale di membrana a riposo e potenziale d'azione. Conduzione dell'impulso nervoso.
Sistema Nervoso e Sensoriale: Organizzazione del SNC, SNP e Autonomo. Sinapsi chimiche/elettriche e neurotrasmissione. Riflessi spinali. Fisiologia della ricezione sensoriale: codifica dello stimolo, trasduzione sensoriale e principi generali dei sistemi somatosensoriale, visivo, uditivo e vestibolare
Apparato Muscolare: Struttura e funzione di muscolo scheletrico, liscio e cardiaco. Meccanismi molecolari della contrazione, accoppiamento eccitazione-contrazione e meccanica muscolare.
Sistema Cardiovascolare: Elettrofisiologia cardiaca e ciclo cardiaco. Emodinamica, regolazione della pressione arteriosa, microcircolo e scambi capillari.
Liquidi Corporei e Sangue: Compartimenti idrici. Composizione e funzioni di sangue e plasma. Eritropoiesi ed emostasi (coagulazione e fibrinolisi).
Apparato Digerente: Controllo neuro-endocrino della digestione. Motilità gastrointestinale, secrezioni digestive, digestione e assorbimento dei macronutrienti e dell'acqua.
Sistema Endocrino: Meccanismi d'azione ormonale e regolazione a feedback. Asse ipotalamo-ipofisario. Fisiologia di tiroide, surrene, pancreas endocrino e gonadi.
Apparato Escretore e Regolazione Acido-Base: Funzione renale: filtrazione glomerulare, riassorbimento e secrezione tubulare. Concentrazione delle urine e bilancio idro-salino. Sistemi tampone e compenso acido-base.
Apparato Respiratorio e Trasporto dei Gas: Meccanica respiratoria e volumi polmonari. Scambi gassosi alveolo-capillari. Trasporto di O2 e CO2 nel sangue. Controllo nervoso e chimico della respirazione.

Al termine del corso, la studentessa / lo studente dovrà aver maturato i seguenti risultati di apprendimento:
Conoscenza e capacità di comprensione: dimostrare la conoscenza e la comprensione dei principi fondamentali della fisiologia cellulare e d'organo. In particolare, conoscere i meccanismi molecolari ed elettrofisiologici alla base del funzionamento del sistema nervoso, muscolare, cardiovascolare, endocrino, digerente, escretore e respiratorio dell'organismo umano.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione: essere in grado di applicare i concetti fisiologici acquisiti per spiegare l'integrazione tra i diversi apparati e il mantenimento dell'omeostasi corporea in condizioni fisiologiche. Dimostrare la capacità di risolvere quesiti teorici e interpretare grafici e dati biologici relativi alle funzioni vegetative e di relazione.

Autonomia di giudizio: sviluppare la capacità di analizzare in modo critico e con approccio logico e deduttivo (superando la mera memorizzazione nozionistica) le relazioni di causa-effetto che regolano i processi fisiologici e le risposte adattative dell'organismo.

Abilità comunicative: essere in grado di esporre i contenuti della disciplina in modo chiaro, sintetico e rigoroso, utilizzando un lessico scientifico appropriato e una terminologia di settore corretta.

Capacità di apprendimento: aver sviluppato un metodo di studio autonomo e una capacità di rielaborazione concettuale idonei per consultare i testi di riferimento, comprendere la letteratura scientifica di base e affrontare proficuamente gli studi successivi nelle lauree magistrali di ambito biologico.