Ateneo - UPO

Il corso si prefigge l’obbiettivo di fornire a ciascun studente/studentessa le conoscenze
relative alla morfologia, topografia e funzione dei diversi organi del corpo
umano

ANATOMIA DELL’UOMO. I fondamenti
AA.VV.; Edi-ermes

Finalità del corso è di far conseguire a ciascun studente/studentessa la maturazione di una visione culturale utile a comprendere, dei diversi organi del corpo umano,
gli aspetti funzionali singoli, aggregati e di relazione, che stanno alla base della biologia umana e, in caso di loro alterazione, comprendere il significato delle manifestazioni
patologiche.
Nell’ambito del percorso formativo di Laurea, il presente corso si inserisce nella capacità di fornire le basi conoscitive utili ad una piena comprensione della biologia funzionale del corpo umano in termini di integrità funzionale e di relazione con l’ambiente esterno.

Si suggerisce a tutti gli studenti/studentesse il possesso delle nozioni di :
- Biologia Generale;
- Fondamenti di Istologia Embriologia e Anatomia Funzionale.

Didattica erogata come presentazione orale degli argomenti, con ausilio di proiezioni Power Point, e discussione in aula.
Le proiezioni usate a lezione saranno rese disponibili a tutti gli studenti/studentesse sulle relative pagine DIR.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L’esame prevede due prove scritte: una prima prova a quiz e una prova tematica successiva.
La prova a quiz verrà sottoposta a ciascun studente/studentessa
iscritti all’esame per valutare l’acquisizione delle conoscenze di base nell’ambito delle varie tematiche del corso.

L’esame a quiz si compone di 40 domande a scelta multipla -5 opzioni di
cui una sola esatta.
Le domande saranno sviluppate per sondare la conoscenza degli studenti/studentesse
sulle diverse tematiche che compongono il programma del corso e verrà
strutturato in 4 settori:
- 8 domande : apparato locomotore Ossa & Muscoli
- 8 domande : apparato cardiocircolatorio (3 per il cuore, 3 per le arterie,
- 2 per le vene o sistema linfatico)
- 20 domande : organi degli apparati viscerali
- 4 domande : Sistema Nervoso
L’assenza di risposte o di risposte esatte che gravi su di un intero settore
di domande darà luogo ad una valutazione aggiuntiva negativa pari a -1.
Le domande verranno valutate in termini di punteggio 0/1, dove la risposta non data o sbagliata assume uguale valore pari a 0; la domanda corretta assume valore 1.
Il superamento della prova scritta si ottiene con almeno 24 domande esatte (fattore di conversone voto =0,75) per ottenere la valutazione (in 30esimi) dell’esame a quiz.
Il superamento della prova a quiz con voto pari o superiore a 18/30 darà
l’accesso alla seconda prova, che mira ad approfondire il livello di maturità culturale
raggiunto, la capacità di padroneggiare le conoscenze acquisite,
analizzando l’abilità di ciascun studente/studentessa di porre in relazione i diversi
argomenti del corso e di saper focalizzare la presentazione di una
tematica con chiarezza espositiva ed esaustività culturale.

La seconda prova scritta sarà strutturata come componimento Tematico. Verranno
presentati 4 argomenti su cui svolgere una dissertazione scritta
I temi presentati verteranno in modo casuale sugli argomenti di settore:
1* tema: Osso del Sistema Scheletrico
2° e 3° tema: Organi Viscerale
4° tema: struttura del Sistema nervoso
Le singole tematiche saranno valutate: -1,25; -1; -0,75; -0,5-;-0,25: 0; 0,25; 0,5; 0,75; 1; 1,25; in considerazione dell’esaustività e correttezza dello svolgimento tematico. L’esito valutativo complessivo delle singole tematiche contribuirà in sommatoria al voto dello scritto, per costituire il voto finale.
La totale assenza di risposta (singolo tema lasciato in bianco) darà luogo ad una valutazione negativa pari
a -3.
Le approssimazioni per eccesso o difetto eventualmente risultanti nel
voto finale, saranno valutate in relazione all’andamento complessivo
della singola prova. Sono possibili sopravalutazioni per esiti premianti.

APPARATO LOCOMOTORE
Generalità, scheletro appendicolare e assile: struttura e funzione delle
articolazioni; la struttura degli elementi ossei; anatomia funzionale e
clinica dell’articolazione temporo-mandibolare. Anatomia descrittiva e
funzionale dei complessi muscolari.
- APPARATO CARDIOVASCOLARE
La circolazione polmonare e sistemica. Il cuore: struttura, posizione e
rapporti; le valvole cardiache Vene e arterie, anatomia topografica delle
vie arteriose e venose e territori di vascolarizzazione. Organizzazione del
sistema linfatico, linfa e linfonodi.
- APPARATO RESPIRATORIO
Anatomia descrittiva e funzionale delle vie aeree superiori ed inferiori
(Cavità Nasali, Laringe, Trachea e Bronchi, Parenchima Polmonare,
Pleure).
- APPARATO DIGERENTE
Anatomia descrittiva e funzionale della: Cavità Buccale e delle ghiandole
salivari, Faringe, Esofago, Stomaco, Intestino e delle ghiandole annesse
all’apparto digerente (Fegato, Pancreas, Milza).
- APPARATO UROPOIETICO
Anatomia descrittiva e funzionale di: Reni, Pelvi, Ureteri, Vescica, Uretra
maschile e femminile.
- APPARATO GENITALE
Maschile - Anatomia descrittiva e funzionale di Testicoli, Prostata e Pene.
Femminile - Anatomia descrittiva e funzionale di Ovaia, Utero, Vagina.
- SISTEMA ENDOCRINO
Anatomia descrittiva e funzionale di Ipofisi, Tiroide, Paratiroide, Pancreas
Endocrino, Ghiandole Surrenali e Gonadi.
- SISTEMA NERVOSO
Sistema Nervoso Centrale – Anatomia descrittiva e funzionale di Midollo
Spinale, Tronco encefalico, cervelletto, Diencefalo, Telencefalo: aree
funzionali corticali, aree grigie del Telencefalo e aree bianche. Principali
vie di comunicazione sensoriali & motorie.
Sistema Nervoso Periferico- I nervi cranici e i nervi spinali. Correlazioni
funzionali del sistema simpatico e parasimpatico.
- OCCHIO e ORECCHIO
Anatomia descrittiva e funzionale delle diverse parti costituenti le strutture

- INTEGRAZIONE della DIMENSIONE di GENERE
Differenze di genere nell’anatomia locomotoria e sue conseguenze.
Cenni sulle differenze di genere socio-comportamentali e relazioni nell’ambito delle funzionalità delle aree cerebrali

Ci si attende che ciascun studente/studentessa venga ad acquisire conoscenza completa sui rapporti topografici degli organi e delle strutture che costituiscono il corpo umano, conoscenza approfondita sulla morfologia macroscopica e microscopica dei diversi organi, altresì accompagnata da conoscenza degli aspetti funzionali degli stessi nelle loro funzioni di singola struttura e di appartenente alle dimensioni macrostrutturali.
Ci si attende che ciascun studente/studentessa abbia maturato la capacità di gestire in
modo applicativo le sue conoscenze per identificare problematiche progettuali, capacità di reperire informazioni, identificare e approfondire aspetti tematici connesse con le scienze morfologiche relative ai campi dell’anatomia umana.
Ciascun studente/studentessa dovrà saper esprimere autonomia di giudizio nelle capacità di analisi delle interazioni funzionali e disfunzionali delle varie strutture dell’anatomia umana, utili ad affrontare una valutazione critica di dati sperimentali o problematiche che giungano alla sua attenzione.

Ciascun studente/studentessa dovrà aver realizzato le opportune abilità comunicative al fine di saper presentare aspetti descrittivi e problematiche legate alle strutture dell’anatomia umana in modo chiaro e conciso con linguaggio scientifico appropriato (in forma sia orale, sia scritta), valida anche per presentazioni dirette a “non addetti ai lavori”

Ci si attende la capacità di utilizzare il materiale didattico per uno studio critico e ragionato, evolvendo verso infine l’acquisizione della capacità di approfondire ed aggiornare in maniera autonoma, tramite lettura di testi ed articoli scientifici, tematiche inerenti le strutture dell’anatomia umana.