Ateneo - UPO

Il corso fornisce strumenti teorici e applicativi per comprendere:Il ruolo ecologico dei parassiti negli ecosistemiLe dinamiche popolazionali parassita–ospiteI cicli vitali complessi e le loro basi evolutiveLe interazioni tra parassiti, reti trofiche e cambiamenti ambientaliLe implicazioni ecologiche per conservazione e salute pubblica

De Carneri. Parassitologia generale e umana. Bruschi F., Pozio E. CEA 2023, 14° Edizione. ISBN-13: ‎978-8808899828Ecology and Evolution of Parasitism: Hosts to Ecosystems. Thomas F., Guégan JF, Renaud F. Oxford University Press, 2009. ISBN-13: ‎978-0199535330Parasitism: The Diversity and Ecology of Animal Parasites. Gaugen TM. Cambridge University Press, 2014. ISBN-13: ‎978-0521122054

Fornire una base di dati e gli strumenti critici per comprendere la complessità delle interazioni dei parassiti negli ecosistemi anche in un contesto one health.Fornire le basi per il riconoscimento dei parassiti più comuni.

E’ necessaria una buona conoscenza dei fondamenti di base dell’Ecologia, della zoologia e della biologia cellulare

Lezioni in aula. Le lezioni sono frontali e sono previste un paio di esercitazioni pratiche.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti- disabili-e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Svolgimento di test in itinere; discussione degli argomenti durante le lezioni; Esercitazioni pratiche.. Esame orale,finale: la prova consisterà nel riconoscimento di un preparato microscopico e almeno 2 domande che coprono i rispettivi macro-argomenti. L’esame avrà esito positivo se si raggiunge o si supera la somma di 18/30. Per raggiungere la suficienza lo studente dovrà conoscere almeno le nozioni di base e mostrare di aver compreso la natura del metodo analitico. La formulazione del voto complessivo terrà in conto l'uso della terminologia scientiica appropriata e la capacità di istituire collegamenti fra gli argomenti.
Range di voto Giudizio Descrittore
18–20/30 Sufficiente Espone i contenuti in modo complessivamente comprensibile, pur con limitata fluidità e proprietà di linguaggio. Dimostra una conoscenza essenziale degli argomenti, con alcune lacune non sostanziali. Utilizza il linguaggio tecnico-scientifico in modo basilare e talvolta impreciso. La sicurezza espositiva è discontinua e l'argomentazione risulta poco approfondita.
21–23/30 Discreto Espone gli argomenti con chiarezza e sufficiente padronanza espressiva. Dimostra una conoscenza adeguata e abbastanza completa dei contenuti. Utilizza il linguaggio tecnico-scientifico in modo generalmente corretto, con sporadiche imprecisioni terminologiche. Mostra una discreta sicurezza nell'esposizione e una capacità di argomentazione adeguata.
24–26/30 Buono Espone in modo chiaro, ordinato e coerente, con buona proprietà di linguaggio. Dimostra una conoscenza completa dei contenuti e una corretta capacità di collegamento tra gli argomenti. Utilizza con appropriatezza il linguaggio tecnico-scientifico. Si esprime con sicurezza e autonomia, sostenendo efficacemente le proprie argomentazioni.
27–29/30 Ottimo Espone con elevata chiarezza, precisione e padronanza lessicale. Dimostra una conoscenza approfondita e ben organizzata degli argomenti, integrandoli con collegamenti pertinenti. Utilizza il linguaggio tecnico-scientifico con rigore e precisione. L'esposizione è sicura, autonoma e supportata da un'efficace capacità di analisi e argomentazione.
30/30 e lode Eccellente Espone con eccellente padronanza espressiva, rigore metodologico e precisione terminologica. Dimostra una conoscenza completa, critica e approfondita dei contenuti, con capacità di sintesi, rielaborazione personale e collegamento interdisciplinare. Utilizza il linguaggio tecnico-scientifico in modo pienamente appropriato e rigoroso. L'esposizione è estremamente sicura, autonoma e caratterizzata da elevata maturità scientifica e capacità argomentativa.

Parte generale
Introduzione alla parassitologia: definizione di parassita, definizione di parassitismo, inquadramento tassonomico dei parassiti, tipi di parassitismo. Evoluzione e coevoluzione: adattamento alla vita parassitaria, interazioni interspecifiche, modello di Lotka-Volterra, fattori ambientali e ambienti di vita dei parassiti, compatibilità, zoonosi. Cicli vitali dei parassiti: ospiti intermedi e ospiti finali, vie di trasmissione dei parassiti, azione del parassita sull’ospite. Reazione dell’ospite verso il parassita. Meccanismi del parassita per eludere i sistemi di difesa dell’ospite, rapporto ospite-parassita-ambiente e specificità d'ospite. I concetti di Antropocene e di One Health. Pressioni antropiche che influenzano maggiormente i sistemi ospite-parassita e modalità con cui lo fanno (effetti diretti e indiretti, interazioni sinergiche, additive e antagoniste). Caratteristiche dei parassiti che li rendono più o meno sensibili ai cambiamenti ambientali (es: tipo di ciclo, specificità per gli ospiti). Effetti dei cambiamenti globali su biodiversità, abbondanza e distribuzione geografica dei parassiti.

Parte speciale
I principali gruppi tassonomici di parassiti: protozoi; nematodi, trematodi e cestodi; insetti e altri artropodi.
Infestazioni da protozoi, Infestazioni da trematodi e cestodi , Infestazioni da nematodi, Infestazioni da ectoparassiti.
Principali mezzi di prevenzione e lotta ai parassiti.

Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
• Interpretare i cicli vitali in chiave ecologica ed evolutiva
• Analizzare dinamiche ospite–parassita a livello di popolazione
• Comprendere il ruolo dei parassiti nelle reti trofiche
• Valutare l’impatto dei cambiamenti ambientali sulle infezioni
• Applicare concetti epidemiologici in contesto ecologico