Ateneo - UPO

Aspetti generali della pratica scientifica. Previsioni e modelli. Il ruolo dell'incertezza. La comunicazione dei risultati. La presenza della fisica e dei fisici nei media e nel dibattito pubblico. Alcuni grandi temi scientifici e la loro comunicazione: cambiamento climatico, energia, spazio, ecc.

Articoli e documenti forniti dal docente.

Gli obiettivi formativi del corso sono: 1) Acquisire la capacità di analizzare criticamente alcuni temi scientifici di grande rilievo nell'ambito del dibattito pubblico. 2) Sviluppare le abilità necessarie per argomentare e comunicare le idee scientifiche in contesti diversi e attraverso differenti canali. 3) Conoscere le tecniche di base della comunicazione scientifica.

Nessuno

Lezioni frontali, attività seminariali e dibattiti su temi specifici con la partecipazione delle studentesse e degli studenti.

Saranno messe a disposizione sulla pagina DIR del corso le slide delle lezioni e altro materiale utile.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con
Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati
rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e
consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-
disabili-e-dsa
Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo,
possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle
modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Alle studentesse e agli studenti verrà richiesto di scrivere un breve testo (10.000-15.000 caratteri) su uno degli argomenti del corso, liberamente scelto. Il testo sarà giudicato in base a quattro criteri: chiarezza, coerenza, capacità di analisi critica, documentazione. Sarà considerato sufficiente un testo che soddisfa sufficientemente almeno due di questi criteri, eccellente un testo che soddisfa pienamente tutti questi criteri.

L'atteggiamento e la pratica scientifica. Il ruolo dell'incertezza nella fisica. Modelli e previsioni. L'errore nella scienza. Grandi scoperte e ricerca quotidiana. La comunicazione dei risultati. Peer review e open access: l'esperienza di arXiv. Pseudoscoperte e scienza patologica. La fisica in prima pagina. Il problema del cambiamento climatico: dati scientifici e negazionismo. Il dibattito sull'energia nucleare. Sostenibilità spaziale.

- Conoscenza e comprensione: acquisizione degli elementi di base dell'atteggiamento scientifico e dei vari aspetti della comprensione pubblica della scienza.
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione: saper analizzare criticamente il dibattito pubblico su questioni scientifiche di rilevante impatto sociale.
- Abilità comunicative: capacità di esporre in maniera divulgativa un tema scientifico di ampio interesse.