Ateneo - UPO

1. INTERAZIONI DELLE PIANTE CON L’ECOSISTEMA TERRESTRE
2. VARIABILI AMBIENTALI CHE INFLUENZANO LA FISIOLOGIA E LA CRESCITA DELLE PIANTE: “RISORSE” E “FATTORI STRESSANTI”
3. RISPOSTE ED ADATTAMENTI DELLE PIANTE A CAMBIAMENTI DELLE VARIABILI AMBIENTALI

Neil Willey – Environmental Plant Physiology, Taylor & Francis 2016

Park Nobel – Physicochemical and Environmental Plant Physiology, Academic Press 2020

Comprendere le relazioni tra la fisiologia delle piante e l’ambiente, analizzando diverse variabili ambientali appartenenti a due diverse categorie: “risorse” e “fattori stressanti”, a seconda che favoriscano la sintesi di biomassa o limitino la produzione di biomassa. Capire l’importanza delle interazioni pianta-ambiente per la sicurezza alimentare globale e la conservazione del mondo naturale.

La trattazione degli argomenti in programma si baserà su una pregressa conoscenza approfondita della fisiologia vegetale, biochimica, biologia molecolare e botanica. Gli studenti dovranno inoltre possedere buone conoscenze nell'ambito della chimica, della fisica e della matematica, al fine della impostazione scientifica per la comprensione dei meccanismi fisiologici in relazione alle interazioni delle piante con l’ambiente.

Controllo dell’apprendimento mediante discussione degli argomenti durante le lezioni. Il docente sarà comunque disponibile per chiarimenti sulle tematiche delle lezioni o sul materiale didattico fornito anche fuoriorario di lezione, previo appuntamento.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa

Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

1. INTERAZIONI DELLE PIANTE CON L’ECOSISTEMA TERRESTRE

Interazioni delle piante con atmosfera, idrosfera e geosfera a sostegno dell’ecosistema terrestre.

Impatto umano sulle piante e gli ecosistemi nel contesto della sicurezza alimentare globale e della conservazione dell’ambiente naturale.

2.    VARIABILI AMBIENTALI CHE INFLUENZANO LA FISIOLOGIA E LA CRESCITA DELLE PIANTE

“Risorse” che ne aumentano la biomassa: luce, anidride carbonica, acqua, azoto, fosforo, elementi essenziali e benefici; “Fattori stressanti” che ne limitano la biomassa: temperatura, salinità, pH del suolo, siccità, inondazioni.

3.  RISPOSTE ED ADATTAMENTI DELLE PIANTE A CAMBIAMENTI DELLE VARIABILI AMBIENTALI

Risposte delle piante a variazioni nella quantità di luce, concentrazione di CO2, diponibilità di acqua, azoto, fosforo e microelementi essenziali.

Risposte di acclimatazione e tolleranza delle piante ad alte o basse temperature, pH del suolo acidi e basici, elevate salinità, siccità ed inondazioni. Focus su piante alpine, piante xerofite succulente, piante carnivore, piante tolleranti alte e basse temperature e stress idrici, alofite, macrofite acquatiche.

CONOSCENZE E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

Essere in grado di integrare le conoscenze acquisite attraverso le lezioni teoriche e pratiche con la capacità sviluppata individualmente di comprendere ed analizzare le riposte delle piante a variazioni progressivamente più marcate di ciascuna variabile ambientale, da una scala molecolare fino ad una scala ecologica, in maniera gerarchica.

CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZE E COMPRENSIONE

Essere in grado di associare a delle variazioni ambientali delle specifiche risposte e l’evoluzione di particolari adattamenti nelle piante, in relazione sia ad ecosistemi naturali sia ad ecosistemi gestiti dall’uomo.

ABILITÀ COMUNICATIVE

Elaborare con chiarezza e rigore e riassumere in maniera concisa i contenuti della disciplina utilizzando, in sede d’esame, i termini appropriati. Al contempo, essere capaci di comunicare con i non addetti ai lavori fenomeni e problematiche inerenti gli argomenti del corso.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO

Essere in grado di analizzare con senso critico gli elementi legati a quanto acquisito nel corso delle lezioni e di interpretare risultati sperimentali di fisiologia vegetale in campo ambientale analoghi a quelli discussi a lezione.

CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

Essere in grado di descrivere temi scientifici inerenti la fisiologia vegetale e le interazioni delle piante con l’ambiente. Tale abilità verrà sviluppata mediante il coinvolgimento attivo delle studentesse/degli studenti tramite lettura di testi ed articoli scientifici e successive discussioni orali in aula.