Ateneo - UPO

Storia economica e sociale dei Greci dall'età micenea alla conquista romana

Studenti e studentesse devono preparare l'esame sul seguente manuale: M. Balbo, M. Valente, Storia economica e sociale del mondo greco e romano, Carocci, uscita prevista per febbraio 2027, limitatamente all'introduzione e ai capitoli 1-10.Le slide presentate a lezione saranno caricate sulla piattaforma DIR.Gli studenti e le studentesse non frequentanti devono prepararsi anche sul seguente volume:F. Gschnitzer, Storia sociale dell'antica Grecia, Il Mulino.oppure, in alternativa, su entrambi i seguenti volumi:
G. Marginesu, Il costo del Partenone. Appalti e affari dell'arte greca, Salerno 2020.G. Marginesu, I Greci e l'arte di fare i conti. Moneta e democrazia nell'età di Pericle, Einaudi 2021.

A un livello di base l'insegnamento si propone di fornire: 1) conoscenze e competenze: si intende fornire una conoscenza di base dei principali fenomeni economici e sociali della storia greca. L’approfondimento di alcune tematiche fornirà agli studenti e alle studentesse le competenze per analizzare criticamente tali fenomeni e per accostarsi anche a questioni di metodo storiografico; 2) capacità di applicare conoscenze e competenze: gli studenti e le studentesse saranno condotti ad applicare conoscenze e competenze acquisite per affrontare l’analisi delle fonti documentarie antiche e analizzare la loro interpretazione nella bibliografia contemporanea; 3) espressione di giudizi: gli studenti e le studentesse saranno portati ad avere capacità di esprimere giudizi in modo autonomo sui fatti economici e sociali, di giudicare la tendenza ideologica sottesa al racconto di tali fatti nelle fonti storiografiche antiche e nella bibliografia moderna; 4) abilità della comunicazione: il modulo intende fornire le capacità di raccontare, anche in un contesto didattico, un fatto storico, di comunicarne le ricadute politiche, sociali, economiche, utilizzando un linguaggio appropriato; 5) capacità di studio: conoscenza e comprensione di un fatto storico; capacità di valutarne il significato politico, sociale, economico, inquadrandolo in un contesto di riferimento appropriato. A un livello avanzato l'insegnamento si propone di fornire: 1) una visione organica dei temi affrontati, con capacità di analisi e di sintesi; 2) capacità di elaborare criticamente le tematiche trattate, con padronanza del linguaggio; 3) capacità di approfondire autonomamente singoli argomenti. Per ogni CFU sono previste 5 ore di lezioni frontali e 20 ore di autoapprendimento.

Conoscenze e competenze in campo storico acquisite nella scuola secondaria di II grado. Non è richiesta la conoscenza della lingua greca.

Lezioni frontali in cui saranno illustrate le principali tematiche della storia greca in modo da favorire in studentesse e studenti lo sviluppo di un approccio critico alla materia. È possibile che alcune lezioni siano tenute da docenti esterni all'Ateneo. Lo studio di manuali e di altro materiale segnalato dal docente resta di carattere individuale.

La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata. Studentesse e studenti sono invitati a iscriversi alla pagina DIR del modulo in modo da potere accedere ai materiali didattici caricati e ricevere eventuali comunicazioni del docente. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabili- e-dsa Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici. Gli obiettivi e i contenuti del corso tengono conto di quanto stabilito dal DM 616/2017 e suoi allegati al fine del riconoscimento dei 24 cfu Pre-concorso per l'ambito D (Metodologie e tecnologie didattiche) per le classi di concorso: A11, A12, A13, A19, A22, A70, A71, A72, A73, A74, A75, A78, A77, A79, A80, A81, A82, A83, A84, A85.

L'esame si svolge in forma orale e di norma consiste in tre domande; a studenti e studentesse frequentanti saranno rivolti quesiti che accerteranno la conoscenza degli argomenti approfonditi nelle lezioni; per studenti e studentesse non frequentanti una delle tre domande sarà riservata al testo di G. Poma, Le istituzioni politiche della Grecia in età classica, il Mulino. A richiesta di frequentanti e non frequentanti, l'esame si potrà svolgere anche in forma scritta, attraverso la somministrazione di tre domande a risposta aperta, che andranno ad accertare la conoscenza completa della disciplina e la capacità dello studente o della studentessa di descrivere in forma accurata i fatti storici, usando un linguaggio appropriato, che sia adatto anche in un contesto scolastico. La richiesta di sostenere l’esame in forma scritta va formulata al momento dell'iscrizione all’esame. L’esame accerterà la conoscenza degli argomenti in programma (obiettivi 1-2); la capacità di giudizio (obiettivo 3), l'utilizzo di una terminologia appropriata (obiettivo 4); infine l'acquisizione di un metodo di studio appropriato (obiettivo 5). L'esito sarà positivo, se si raggiungerà la votazione di 18/30. Per ottenere un voto tra 18 e 22 occorre dimostrare una sufficiente conoscenza della storia greca, per ottenere un voto tra 23 e 27 è necessario dimostrare una conoscenza approfondita della storia greca, mentre ottenere un voto tra 28 e 30 e lode occorre dimostrare una piena conoscenza della storia greca.

Storia economica e sociale dei Greci dall'età del Bronzo alla conquista romana. Particolare attenzione sarà riservata all'economia palaziale micenea, alla formazione della polis, al rapporto con la terra e allo sviluppo economico in età arcaica, alle finanze pubbliche e agli aspetti economici e sociali della democrazia ateniese in età classica, alle basi economiche dell'ascesa della Macedonia sotto Filippo II e Alessandro Magno, all'economia e alla società dei regni ellenistici e all'impatto della conquista romana sulla società greca tra II e I secolo a.C.

Si attende che studenti e studentesse siano in grado di: 1) conoscenze: conoscere i fatti storici trattati, 2) competenze: saper analizzare criticamente gli eventi; 3) abilità trasversali: sapere ricostruire e raccontare un fatto storico, usando un linguaggio appropriato. Per il conseguimento di un livello avanzato lo studente o la studentessa deve dimostrare di possedere: - una visione organica dei temi affrontati, con capacità di analisi e di sintesi; - capacità di elaborare criticamente le tematiche trattate, con piena padronanza del linguaggio; - capacità di approfondire autonomamente particolari argomenti. Tali risultati sono coerenti con quanto previsto nella SUA del Corso di Studio triennale quadro A4.b.2.