Ateneo - UPO

Introduzione alla linguistica e alla filologia romanza

A. Linguistica (un volume a scelta tra): - A'. L. Minervini, Filologia romanza, 2. Linguistica, Firenze, Le Monnier, 2021; - A''. M. Barbato, Le lingue romanze, Roma-Bari, Laterza, 2017, rist. 2024;- A'''. C. Tagliavini, Le origini delle lingue neolatine, Bologna, Patron, 1982 [1a ed. 1949, numerose ristampe], capp. 2, 4, 5, 6. B. Storie letterarie (una a scelta tra): - B'. A. Vitale-Brovarone, La civiltà letteraria francese nei secoli medievali, in L. Sozzi (dir.), Storia della civiltà letteraria francese, Torino, UTET, 1993, vol. I, pp. 1-200 (una riedizione è attualmente in stampa);- B''. S. Asperti, Origini romanze: lingue, testi antichi, letterature, Roma, Viella, 2006;- B'''. A. Roncaglia, Le origini della lingua e della letteratura italiana, Torino 2006 (nuova ed.) [= A. Roncaglia, Origini, in E. Cecchi, N. Sapegno (dir.), Letteratura italiana, Milano 1965, vol. I, pp. 1-269]

Conoscenze (liv. base): - conoscenza di base del passaggio dal latino alle lingue romanze; - conoscenza dei principali tratti fonetici e morfologici delle diverse lingue romanze; - conoscenza di base dei momenti e delle articolazioni principali della storia letteraria medievale. Conoscenze (liv. avanzato): - conoscenza approfondita dei fenomeni fonetici e morfologici caratterizzanti il passaggio dal latino alle lingue romanze e caratterizzanti le stesse; - conoscenza di approfondita dei momenti e delle articolazioni principali della storia letteraria medievale. Competenze (liv. base): - capacità di individuare i tratti linguistici specifici di una data lingua romanza; - capacità di affrontare autonomamente e analizzare criticamente un problema di linguistica romanza. Competenze (liv. avanzato - capacità di individuare, riconoscere e commentare i tratti linguistici specifici di una data lingua romanza; - capacità di affrontare autonomamente e analizzare criticamente temi e problemi di linguistica e storia letteraria romanze. Abilità trasversali: - affinamento delle abilità di esposizione degli argomenti trattati a lezione e studiati autonomamente.

Conoscenze di base fornite dalla scuola superiore. Essere aperti e curiosi.

Lezioni frontali, discussione in classe, studio individuale.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentidisabilie- dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta contattato lo Staff di Ateneo, devono contattare il docente titolare dell'insegnamento per concordare le modalità di esame almeno 15 giorni prima dell'esame stesso; alcune di queste modalità devono essere approvate dal docente preventivamente.

La prova finale prevede un esame orale della durata di 30 minuti circa, in cui saranno verificate le conoscenze inserite tra gli obiettivi e i risultati di apprendimento. L'esame si articola in due sezioni: 1) verifica delle conoscenze di linguistica romanza (argomenti delle lezioni e studio individuale di uno dei manuali di linguistica consigliati), con eventuale esemplificazione su un testo; 2. verifica delle conoscenze di storia letteraria (studio individuale di uno dei volumi di storia letteraria consigliati). Le due parti peseranno in pari misura sul voto finale. La lode verrà assegnata sulla base dell'acutezza, dell'approfondimento e della capacità di elaborazione delle risposte.

Il corso si articola in 15 unità didattiche. Saranno affrontati i seguenti argomenti: - Il sistema fonologico del latino e quello delle lingue romanze; - varietà: nel latino e nelle lingue romanze; - il sostrato; - il superstrato; - le lingue dell'Europa medioevale e moderna; - tratti di fonetica storica delle principali lingue romanze; - tratti di morfologia storica delle principali lingue romanze; - elementi di sintassi; - la geolinguistica; - toponomastica e antroponomastica; - lettura esemplificativa di brani in alcune lingue romanze. Studentesse e studenti non frequentanti concorderanno un programma con il docente.

Al fine di raggiungere le conoscenze, competenze e abilità corrispondenti al livello base, alla studentessa/allo studente si chiede di dimostrare di: - (conoscenze e comprensione): aver acquisito le conoscenze di fondamentali degli argomenti trattati nel corso e da studiare sulla letteratura manualistica; - (capacità di applicare le conoscenze e la comprensione): saper riconoscere un fenomeno linguistico-letterario studiato nella reale produzione linguistico-letteraria romanza; - (autonomia di giudizio): saper discutere temi e argomenti trattati a lezione o studiati in autonomia; - (abilità comunicative): saper esporre in lingua italiana e dimostrando di padroneggiare il linguaggio della disciplina, le conoscenze acquisite nel corso e studiate in autonomia; - (capacità di apprendimento): saper utilizzare gli strumenti metodologici forniti a lezione o predisposti per lo studio autonomo. Per il conseguimento di un livello avanzato, la studentessa/lo studente deve dimostrare di: - (conoscenze e comprensione): conoscere in profondità e con precisione tutti gli argomenti trattati a lezione o demandati allo studio autonomo; - (capacità di applicare le conoscenze e la comprensione): saper collocare in un ampio contesto storico-culturale i fenomeni linguistico-letterari