Ateneo - UPO

LINGUA FRANCESE A ESERCITAZIONI II ANNO (gruppo 1)

Per studenti e studentesse non frequentanti: prosecuzione del manuale adoperato nel corso di Linguafrancese esercitazioni I: Françoise Bidaud ;La nouvelle grammaire du français pour italophones, Torino, Utet, 2008.

In conformità con il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER), raggiungimento del Livello B2 nelle varie abilità, come precisato alla pagina del sito di riferimento (Common European Framework of Reference for Language skills): https://europass.europa.eu/it/common-european-framework-reference-language-skills

Per le studentesse e gli studenti iscritti al secondo anno del Corso di Studio in Lingue straniere Moderne: superamento dell'esame di Lingua francese 1, livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER): per le studentesse / gli studenti della laurea magistrale in Lingue Culture Turismo (LM49): livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (il livello di competenza linguistica delle matricole iscritte in LCT verrà valutato nel colloquio preliminare previsto dopo l'iscrizione). Per le studentesse / gli studenti della laurea magistrale in Filologia e Patrimonio culturale: livello A2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (il livello di competenza linguistica delle matricole verrà valutato nel colloquio preliminare previsto dopo l'iscrizione).

Lezioni frontali con l'aiuto di supporti audiovisivi (didattica erogativa: circa 50%). Interazione fra studentesse e studenti, e fra questi e i docenti; correzione in aula di esercizi (didattica interattiva: circa 50%). Sulla pagina DIR del corso sono pubblicati esercizi da svolgere in autonomia, materiali didattici supplementari e di approfondimento, che costituiscono un indispensabile complemento alle attività svolte in classe.

Il servizio DIR fornirà programma dettagliato, istruzioni per il lavoro obbligatorio, esempi di prove scritte d'esame, schede di esercizi, dettati da svolgere. Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possonorichiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti e consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studenti-disabili-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

Una prova scritta e una prova orale. Prova scritta (durata globale: 3 ore) composta di un test di grammatica (60 quesiti; valutazione in /30) e di un test di comprensione-produzione scritta (valutazione
in /30). Il superamento di entrambi i test con un voto minimo di 18/30 è indispensabile per il superamento dell'intera prova. Si precisa che qualora il test di grammatica fosse superato ma non lo fosse il test di comprensione-produzione scritta, sarà possibile conservare il voto del test di grammatica per l'intera durata dell'anno accademico, affrontando quindi il solo test di comprensione-produzione scritta nei successivi appelli. Il voto globale della prova scritta corrisponde alla media dei voti dei due test che la compongono. Le valutazioni si articoleranno in 5 fasce: (1) Eccellente (30 e lode/30): conoscenza eccellente di tutti i contenuti del corso e piena padronanza di tutte le competenze attese; precisione, correttezza ed efficacia dell’espressione. (2) Molto buono (30-28/30): conoscenza molto buona di tutti i contenuti del corso e raggiungimento di tutte le competenze attese; espressione senza errori significativi. (3) Buono (27-24/30): buona conoscenza dei contenuti del corso e raggiungimento soddisfacente di tutte competenze attese; espressione globalmente corretta. (4) Sufficiente (23-18/30): conoscenza accettabile dei contenuti del corso e raggiungimento sufficiente delle competenze attese; presenza di alcuni errori nell'espressione. (5) Insufficiente (meno di 18): conoscenza parziale e superficiale dei contenuti del corso e mancato raggiungimento delle competenze attese; espressione viziata da numerosi errori. Una volta superata con profitto la prova scritta, è possibile presentarsi alla prova orale, la quale consiste nella presentazione del lavoro obbligatorio monitorato durante l'anno accademico. Verrà data la possibilità alle studentesse e agli studenti di accedere a un appello anticipato della prova orale estiva durante le ultime lezioni del corso, a condizione di consegnare il lavoro obbligatorio entro il mese di maggio 2027 (si ricorda di seguire attentamente le istruzioni date sulla piattaforma DIR e di rispettare le scadenze). Chi non consegnerà in tempo il lavoro obbligatorio non potrà in alcun modo presentarsi all'appello anticipato. La prova orale conferisce un massimo di 3 punti (1 per la fluidità espositiva, 1 per la correttezza grammaticale, 1 per la correttezza fonologica secondo gli obiettivi dichiarati dal livello B2 del QCER): dalla somma del voto ottenuto nella prova scritta e dei punti ottenuti nella prova orale si ottiene il voto globale dell'insegnamento di Lingua francese I. La capacità di applicare le regole grammaticali viene verificata sia nel primo test della prova scritta sia nella prova orale; la capacità di comprensione e di produzione di testi viene verificata nel secondo test della prova scritta; la capacità di espressione di giudizi personali viene verificata sia nel secondo test della prova scritta sia nella prova orale. La capacità di studio viene verificata sia nella prova scritta sia nella prova orale, nelle quali il discente deve reinvestire tutte le abilità sviluppate durante il corso.

Studio della grammatica della lingua francese (livello B2 del QCER); esercitazione nella pronuncia e nel dettato); sviluppo delle abilità di produzione e di comprensione scritta e orale di livello B2; acquisizione di idiomatismi, traduzioni di frasi dall'italiano al francese. Verrà monitorato dall'insegnante, lungo tutto il corso, un lavoro individuale obbligatorio, necessario per presentarsi alla prova orale e descritto in modo dettagliato sulla pagina DIR del corso.

Raggiungimento del livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER) nelle varie abilità.
Il discente sarà in grado di :
- capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze; seguire argomentazioni anche complesse purché il tema sia relativamente familiare; seguire la maggior parte dei notiziari e delle trasmissioni TV che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte dei film in lingua standard.
- leggere articoli e relazioni su questioni d’attualità in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato; comprendere un testo narrativo contemporaneo. comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi.
- partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le proprie
opinioni.
- esprimersi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti; esprimere un’ opinione su un argomento d’attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.
- scrivere testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti che lo interessano; scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione; scrivere lettere mettendo in evidenza il significato attribuito agli avvenimenti e alle esperienze.