Ateneo - UPO

LABORATORIO DI TEATRO IN LINGUA: TILLIT FRANCAIS

Marie Bernanoce (dir.), "Théâtre et didactique - Hommage à Anick Brillant-Annequin", Recherches & Travaux Hors-série N° 17/200, Grenoble, Ellug, ISBN 978-2-84310-153-3

Catherine Morisson, “Trente cinq exercices d'initiation au théâtre - Le corps”, Actes Sud Jeunesse, 2013, ISBN-10 ‏: ‎2330029357

Catherine Morisson, “Quarante exercices d'improvisation théâtrale”, Actes Sud Jeunesse, 2015, ISBN-10 ‏: ‎ 2330048955

Comprensione degli elementi fondamentali dell'espressione teatrale, verbale e non verbale; apprendimento delle strutture grammaticali e della fonetica della lingua straniera scelta.
Capacità di espressione corporea e verbale integrando metodologie di improvvisazione, memorizzazione e ripetizione in contesto
Capacità di giudicare l'efficacia comunicativa ed espressiva della propria e altrui realizzazione teatrale e linguistica
Capacità di relazionarsi con il gruppo e realizzazione di efficaci strategie comunicative finalizzata allo spettacolo finale aperto al pubblico.
Capacità di lavorare in gruppo e per il gruppo (memorizzazione del testo; capacità di risoluzione creativa dei problemi, anche attraverso l'improvvisazione) fino alla recita finale, che rappresenta il compimento del percorso di formazione.

Esercitazioni laboratoriali rivolte alle studentesse / agli studenti del corso di laurea in Lingue Straniere Moderne e del corso magistrale in Lingue Culture Turismo nonché a tutte le studentesse / tutti gli studenti di altri corsi di Laurea in possesso di un livello di competenza almeno elementare della lingua francese (corso non adatto quindi ai principianti assoluti). Nessun prerequisito di esperienze teatrali. Numero massimo di partecipanti: 15.

Laboratorio pratico; esercizi mirati, improvvisazione e auto-apprendimento; lavoro di gruppo con la supervisione del docente.

Il laboratorio in lingua francese inizierà nel mese di gennaio. Si ricorda che è obbligatorio partecipare al workshop preliminare (tenuto da Mario Sgotto) che si svolgerà nel primo semestre.

Partecipazione obbligatoria all'atelier teatrale. Verifica in itinere; performance pubblica (spettacolo finale); relazione scritta sul lavoro svolto, da consegnare alla fine del percorso (valutata da Laurence Audéoud e Mario Sgotto). La valutazione verrà effettuata sulla base di una griglia che tiene conto del risultato finale nonché del percorso svolto e dei progressi compiuti.
Chi ha inserito il laboratorio fra le Attività a Scelta del pds verrà valutato con un voto espresso in trentesimi. Tutto il percorso, dall'inizio alla fine, verrà preso in considerazione nella fase di valutazione, sulla base degli obiettivi da raggiungere:
Comprensione degli elementi fondamentali dell'espressione teatrale, verbale e non verbale;
Apprendimento delle strutture grammaticali e della fonetica della lingua straniera scelta.
Capacità di espressione corporea e verbale integrando metodologie di improvvisazione, memorizzazione e ripetizione in contesto
Capacità di giudicare l'efficacia comunicativa ed espressiva della propria e altrui realizzazione teatrale e linguistica
Capacità di relazionarsi con il gruppo e realizzazione di efficaci strategie comunicative finalizzata allo spettacolo finale aperto al pubblico.
Capacità di lavorare in gruppo e per il gruppo; capacità di risoluzione creativa dei problemi, anche attraverso l'improvvisazione.
La lode verrà attribuita allo studente / alla studentessa che si sarà distinto /distinta in modo particolare, raggiungendo pienamente gli obiettivi fissati.

Il laboratorio prevede tre parti: una parte di propedeutica teatrale di 8 ore (con la consulenza registica di Mario Sgotto); esercizi di improvvisazioni nonché giochi teatrali e linguistici, prove in vista della performance finale.

Al termine del percorso, il discente avrà
- acquisito maggiore sicurezza nella produzione orale e nell'interazione in lingua francese;
- migliorato la padronanza nella pronuncia;
- imparato ad abbinare verbalizzazione, gestualità ed espressività;
- combattuto la propria timidezza per abituarsi ad esprimersi in pubblico;
- sviluppato lo spirito di gruppo nonché il senso di responsabilità di fronte ad un progetto comune;
- partecipato con successo alla recita finale, che rappresenta il compimento del percorso di formazione.