Ateneo - UPO

L'esame integrato di Lingua francese II è costituito da un corso di lingua strumentale annuale (esercitazioni) e da un modulo svolto nel primo semestre (linguistica francese A) caratterizzato da un approccio di tipo metalinguistico, che permette di indagare le varie sfaccettature del lessico francese, in una prospettiva sia diacronica sia sincronica, e di osservare fenomeni legati alla fonologia e alla polisemia. Il modulo integra necessarie competenze morfosintattiche di livello B1- B2 del QCER con competenze complementari di carattere storico-sociologico (dallo stereotipo culturale allo stereotipo linguistico). Le competenze sviluppate nelle due parti dell'esame integrato sono quindi in stretta sinergia.

Per chi frequenta il Corso di studio in Lingue Straniere Moderne: Christel Le Bellec, LE GREVISSE VOCABULAIRE - LES MOTS DU FRANÇAIS DE LEUR ORIGINE à LEUR UTILISATION EN CONTEXTE, De Boeck supérieur, 2020, ISBN 978-2-8073-2357-5 Bibliografia complementare: Henriette Walter, "Les Petits plats dans les grands", Paris, Laffont, 2020, ISBN-10 ‏ : ‎ 2221221419
Per le studentesse e gli studenti non frequentanti del corso di Lingua francese esercitazioni II anno :prosecuzione del manuale adoperato nel corso di Lingua francese esercitazioni I: Françoise Bidaud, "La nouvelle grammaire du français pour italophones", Torino, Utet, 2008.

Il corso integrato è costituito dal modulo di Linguistica francese A (corso di 30 ore, svolto nel primo semestre) e dal modulo di Esercitazioni di Lingua francese A (corso annuale di 92 ore, tenuto da Mme Vitroni e da Mme Vialatte). Unisce pertanto un approccio di taglio metalinguistico ed un percorso di apprendimento linguistico, che porta il discente dal livello B1 al livello B2 del QCER.

Possesso del livello B1 del CEFR (superamento del modulo di Lingua francese 1).

Lezioni frontali e attività seminariali. Correzione di esercizi, monitoraggio delle attività obbligatorie svolte dalle studentesse e dagli studenti. Lezioni frontali con l'aiuto di supporti audiovisivi per il corso di Linguistica (per il corso di esercitazioni: didattica erogativa: circa 50%; per il corso di linguistica: circa 75%). Interazione fra studentesse / studenti e i docenti; correzione in aula di esercizi (per il corso di esercitazioni: didattica interattiva: circa 50%; per il corso di linguistica: circa 35%). Sulla pagina DIR del corso sono pubblicati esercizi da svolgere in autonomia, materiali didattici supplementari e di approfondimento, che costituiscono un indispensabile complemento alle attività svolte in classe.

Attivazione delle pagine DIR dei due moduli che compongono il modulo integrato.

Ognuno degli esami parziali che compongono il modulo integrato comprende una prova scritta, ma solo il modulo di esercitazioni prevede una prova orale. La valutazione delle competenze e delle abilità tiene conto in ugual misura dei risultati ottenuti nei due moduli: il voto finale di Lingua francese III è quindi ottenuto dalla media del voto ottenuto rispettivamente nei due moduli che compongono l'esame integrato.
Linguistica francese B:
La prova scritta è costituita da un test di 120 punti (ogni domanda corrisponde ad un quarto di punto, il voto è espresso in trentesimi). La durata della prova è di 3 ore. Si tratta di domande aperte che vertono sulla morfosintassi, il lessico, i fenomeni fonologici/ semantici. 25 punti sono dedicati all'analisi di occorrenze significative da reperire in almeno due corpora analizzati durante il corso. E' necessario raggiungere almeno 18/30 per superare la prova scritta e accedere alla prova orale. L'esito della prova scritta sarà comunicato tramite la piattaforma informatica “Esse3 – Servizi informatici”.
Verrà giudicata
i) insufficiente una prova che dimostri gravi lacune nella formazione, uso inadeguato della terminologia specifica;
ii) sufficiente (da 18 a 21) una prova che dimostri conoscenza limitata degli argomenti trattati, uso non sempre adeguato della terminologia specifica, capacità limitata di applicare le conoscenze teoriche;
iii) discreta (da 22 a 25) una prova che dimostri discreta conoscenza degli argomenti affrontati durante il corso, uso prevalentemente adeguato della terminologia, discreta capacità di applicare le conoscenze teoriche allo svolgimento della ricerca;
iv) buona (da 26 a 28) una prova che dimostri buona conoscenza degli argomenti affrontati durante il corso, uso adeguato della terminologia, buona capacità di applicare le conoscenze teoriche allo svolgimento della ricerca;
v) eccellente (da 29 a 30) una prova che dimostri ottima conoscenza degli argomenti, uso sempre adeguato della terminologia, ottima capacità di applicare le conoscenze teoriche, fluidità espositiva. 30 e Lode premia l'eccellente competenza in tutti gli ambiti identificati.
Lingua francese A esercitazioni II:
La parte scritta prevede una prova articolata di 3 ore: un test di grammatica (su 30), una prova di comprensione / produzione scritta (su 30). Il punteggio minimo nelle due singole prove per accedere alla prova orale è 18/30. La prova orale (15 minuti circa) consiste nella presentazione e discussione dell'attività obbligatoria svolta in modo individuale monitorata dall'insegnante durante il secondo semestre. Possono essere assegnati un massimo di 3 punti per la prova orale. Un punto viene conferito per l'appropriatezza del discorso e la fluidità espositiva, un punto per la correttezza grammaticale, un punto per la correttezza fonologica, tenendo conto degli obiettivi prefissi (livello B2 del QCER).
Le studentesse / gli studenti con disabilità, DSA, BES potranno utilizzare i necessari strumenti di supporto durante lo svolgimento di tutti gli esami previsti, scritti e orali.

Il programma prevede, per il modulo di linguistica francese A, un approccio di taglio metalinguistico (riflessione sulla creazione del lessico francese, in una prospettiva sia diacronica sia sincronica, analisi della morfologia, studio dei fenomeni fonologici e semantici, anche applicati al concetto di "humour" declinato in vari ambiti, studio delle locuzioni idiomatiche); per il corso di Esercitazioni II, lo sviluppo delle varie abilità previste per passare da un livello di competenza B1 del QCER ad un livello B2, applicate a tutti gli ambiti interessati (morfosintassi, lessico, fonologia, pragmatica).

Conoscenza e comprensione:
Il corso di lingua francese II, oltre a portare i discenti ad un pieno livello di competenza B2 del QCER nelle varie abilità contemplate dai descrittori, permette di sviluppare un approccio metalinguistico e critico, applicato al campo morfologico, fonologico e semantico.

Capacità di applicare conoscenze e comprensione :
I discenti avranno la chiara consapevolezza dei meccanismi che sottendono la creazione del lessico della lingua francese, sapranno utilizzare la terminologia adeguata per individuare e descrivere, all'interno di corpora di varia natura, i vari fenomeni lessicali, morfologici e semantici analizzati durante il corso. Saranno inoltre in grado di tradurre frasi dal francese all'italiano e viceversa, confrontandosi con la questione dei "faux-amis", della polisemia e degli idiomatismi lessicali.