Ateneo - UPO

Le esercitazioni linguistiche sviluppano le competenze di comprensione scritta, traduzione e scrittura accademica in lingua inglese. Le attività comprendono esercizi di reading comprehension, traduzione di frasi e brevi testi dall'inglese all'italiano e introduzione ai principi fondamentali dell'academic writing (stile, organizzazione del testo, coerenza, uso delle fonti e accuratezza linguistica). Le competenze grammaticali e lessicali saranno consolidate attraverso esercitazioni pratiche integrate nelle diverse attività.

1. M. Vince, Language Practice New Edition C1 Student's Book Pack with Macmillan Practice Online and Answer Key. ISBN 9780230463813. (per il 2° e 3° anno)
2. Siew Hean Read, 2018, Writing Skills for International Students, Bloomsbury Academic-MacMillan. (per il 2° e 3° anno)

Ulteriore materiale sarà messo a disposizione degli studenti sulla piattaforma DIR (Didattica in Rete) e costituirà parte integrante del corso da portare all’esame.

STUDENTI NON-FREQUENTANTI (sono previsti gli stessi testi indicati precedentemente per ‘tutti
gli studenti).

Le esercitazioni linguistiche di Lingua Inglese II (General English) mirano a consolidare le competenze di comprensione scritta, traduzione dall'inglese all'italiano e produzione scritta in lingua inglese, sviluppando la padronanza delle principali strutture grammaticali e lessicali dell'inglese contemporaneo, in riferimento al livello B2-B2+ del QCER.

Superamento dell'esame propedeutico di Lingua Inglese del primo anno (Esercitazioni e Linguistica)

Le esercitazioni si concentrano sulla comprensione scritta, sulla scrittura accademica, sullo sviluppo delle competenze grammaticali e lessicali e sulla traduzione dall'inglese all'italiano. È inoltre richiesto lo studio individuale dei materiali e degli argomenti affrontati durante le esercitazioni.

Tutti gli studenti devono avere una copia dei libri indicati in bibliografia.

Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi allo Staff Sviluppo e Coordinamento Carriere e Servizi alle Studentesse e agli Studenti. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

GENERAL ENGLISH: PROVA SCRITTA (1 ora e 30 minuti complessivi). La prova scritta consiste nella traduzione di frasi o di un testo breve dall'inglese all'italiano e nella scrittura di un paragrafo di circa 300 parole a partire da una traccia su un argomento noto. La prova è finalizzata a verificare la capacità di tradurre correttamente strutture morfosintattiche e lessicali dall'inglese all'italiano, nonché la padronanza della grammatica, del lessico, dell'ortografia, della punteggiatura e dell'organizzazione del testo scritto. La valutazione finale corrisponde alla media delle valutazioni ottenute nelle due prove; per il superamento dell'esame è necessario conseguire almeno 18/30 in ciascuna di esse. In riferimento ai risultati di apprendimento attesi, le seguenti valutazioni indicano diversi livelli di competenza: 18–22/30 (base), 23–25/30 (discreto), 26–28/30 (buono), 29–30 e lode (ottimo). Le competenze di interazione orale (organizzazione del discorso, pronuncia, lessico, morfosintassi e appropriatezza linguistica) saranno verificate e valutate dalla docente titolare del corso contestualmente all'esame di Linguistica Inglese A.

Le esercitazioni linguistiche di Lingua Inglese 2 si baseranno sui libri di testo elencati in bibliografia e sul materiale aggiuntivo distribuito durante le lezioni (consultare le pagine DIR delle esercitazioni).

Le studentesse e gli studenti saranno in grado di comprendere testi scritti di livello B2-B2+, di conoscere i principi fondamentali della scrittura accademica e di tradurre frasi e brevi testi dall'inglese all'italiano, applicando in modo appropriato le principali strutture grammaticali e lessicali dell'inglese contemporaneo.