Ateneo - UPO

Lettura di Sofocle, Aiace. Analisi linguistica, storica, filologica e letteraria dei testi.

1) A. C. Cassio, Storia delle lingue letterarie greche, Firenze, Le Monnier Università, seconda edizione 2016 (Euro 32, ISBN 9788800745796); 2) A. Porro, W. Lapini, C. Bevegni, Letteratura greca, Bologna, Il Mulino, ISBN-10: 8815271600, ISBN-13: 9788815271600 (euro 29,75), oppure F. Montanari, F.
Montana, Storia della letteratura greca. Dalle origini all'età imperiale, Bari, Laterza, ISBN-10: 8842093076, ISBN-13: 978-8842093077 (euro 25), oppure un manuale di letteratura greca liceale, da concordare con il docente. 3) P. J. Finglass, Sophocles. Ajax. Edited with introduction, translation, and commentary, Cambridge 2011. 4) E. Csapo, M. Miller, The Origins of the Theater in Ancient Greece and Beyond. From Ritual to Drama, Cambridge 2007. ISBN 9780521836821.

A un primo livello, acquisizione di una buona conoscenza dei caratteri dei testi letterari della Grecia antica e degli elementi di lingua, di storia e di storia letteraria necessari per la sua comprensione. A un livello più avanzato, approfondimento delle conoscenze della lingua greca nelle sue strutture morfologiche e sintattiche e acquisizione di una capacità critica nell'esame dei testi. Conoscenza dei metodi didattici per la trasmissione di queste conoscenze nell'insegnamento secondario superiore. Acquisizione di nozioni di filologia necessarie per la comprensione delle edizioni critiche dei testi greci in programma. Questi obiettivi contribuiranno in egual misura alla valutazione finale. Il docente porrà delle domande apposite che misurino il raggiungimento o meno di questo obiettivi formativi. La didattica erogata in presenza corrisponde a 1,2 CFU, l’attività di autoapprendimento a 4,8 CFU.

Conoscenza liceale della lingua greca antica. Sono richieste conoscenze informatiche di base (navigazione internet; utilizzo di file inseriti su DIR); buona conoscenza della lingua italiana; conoscenza di nozioni essenziali di storia antica e di geografia del Mediterraneo impartite nella scuola superiore.

Lezione frontale; discussione in classe; didattica in rete.

Il docente ha preparato materiali didattici, disponibili sul servizio informatico interno dell’ateneo (DIR). Le studentesse e gli studenti con disabilità o con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o con Bisogni Educativi Speciali (BES) possono richiedere servizi e strumenti specifici a loro dedicati rivolgendosi all’ufficio di riferimento consultando la pagina dedicata del sito di Ateneo: https://uniupo.it/it/servizi/servizi-studentesse-e-studenti-condizione-di-disabilità-e-dsa. Le studentesse e gli studenti con disabilità, DSA, BES, una volta preso contatto con lo Staff di Ateneo, possono contattare la/il docente titolare dell'insegnamento in relazione alla declinazione delle modalità di esame, in merito agli aspetti didattici.

L'esame si svolgerà in forma orale diviso in tre sezioni. La corretta traduzione e analisi morfologico-sintattica di un passo scelto tra i testi in programma d’esame consentiranno di accertare le competenze di lingua greca (60% del voto). L'inquadramento del passo all'interno delle tematiche del corso, l’illustrazione di possibili applicazioni didattiche e l'approfondimento di qualche aspetto di interpretazione storica e letteraria consentiranno di accertare le conoscenze storiche e letterarie richieste (30% del voto). La conoscenza delle nozioni di filologia sarà esaminata attraverso la spiegazione dell’apparato critico delle edizioni scelte. (10% del voto) Per superare l'esame occorrerà rispondere in modo almeno sufficiente a ciascuna delle domande. La valutazione si basa sul grado di conoscenze e comprensione dei testi e dei concetti linguistici, letterari, filologici e di applicazione didattica, sulla capacità di applicazione delle conoscenze al testo o al problema interpretativo proposto, e sul grado di capacità espressiva e comunicativa. Votazione fra 18 e 22: conoscenza globalmente sufficiente degli argomenti, mancanza di approfondimento e rielaborazione autonoma. Votazione fra 23 e 27: conoscenza più approfondita degli argomenti, discreto approfondimento e rielaborazione autonoma. Votazione fra 28 e 30: conoscenza ben approfondita degli argomenti, evidente approfondimento e rielaborazione autonoma. La lode viene conseguita quando si dimostri di avere acquisito una capacità di riflessione critica profonda e autonoma rispetto ai contenuti del corso.

Lettura di Sofocle, Aiace. Analisi linguistica, storica, filologica e letteraria dei testi. Esame delle principali metodologie didattiche per l'insegnamento di questi temi nella scuola secondaria superiore.

"Integrazione della dimensione di genere": La rappresentazione delle donne nella tragedia greca, con particolare riferimento alla figura di Tecmessa nell'Aiace di Sofocle, sarà oggetto di attenzione nell'analisi dei versi 284-330, 485-524, 915-924 della tragedia.

A un primo livello, acquisizione di una buona competenza linguistica e letteraria della Grecia classica, attraverso la lettura in originale di ampie sezioni di testi. A un livello più avanzato, la lettura critica di passi antologici deve condurre a una conoscenza solida degli aspetti linguistico-formali dei testi e dei problemi relativi alla storia e alla storia letteraria della Grecia antica. Acquisizione dei metodi didattici che possono essere usati nell’insegnamento scolastico per trasmettere gli elementi essenziali di queste conoscenze e competenze. Il raggiungimento di questi risultati sarà verificato sulla base delle abilità di traduzione, interpretazione linguistica e filologica dei testi, conoscenza della storia della letteratura greca, familiarità con le metodologie didattiche del greco.

CONOSCENZE:
- Conoscenza delle caratteristiche formali e dei contenuti di testi analizzati e del relativo contesto storico-letterario.

COMPETENZE:
- Capacità di analizzare criticamente i testi.
- Capacità di esporre gli argomenti con chiarezza e proprietà di linguaggio.